用产品质量管理的方法提高考生成绩 经典.pptVIP

3.用产品质量管理的方式对待备考过程 4）关于检验方法 对全面检验和抽样检验两种方法，我们可以借鉴其原理； 4.亲历 1）? 考生情况 　　能力较强，非领跑者，关键时刻总犯过多的低级错误 4.亲历 2）? 过程 　以北大为目标，至高三下学期成绩仍未达标； 　一模差20分，加强质量管理措施； 　二模差10分，调整方法； 　在学校自已组织的三模中进入北大线； 　2006年高考661分考入北大。 5.方法的具体内容 1）? 基本目的 　　提高产品质量，即用一定的投入最大限度地减少考试中出现不应出现的错误，提高个人考试的稳定性，进而提高总的分数； 5.方法的具体内容 2）? 不等同于一般性检查 　　一般性检查为全面检验，这里用的是有条件的选择性抽查； 　　 3）? 制定过程 　　对考生的特点作量化统计——这是制定方法的基础； 应注意的是要有一定的统计量，即一定时期的考生表现数据； 　　列出所有出现错误的项目； 需要检查的项目要合达到一定出错率的条件，总数不可过多； 对每一个“入选”项目列出一条自己的检查方法。 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件