从细节处着手培养学生的个人修养.docVIP

从细节处着手培养学生的个人修养 个人的道德和礼仪越来越受到人们的重视，人们对个人的道德和礼仪的要求也越来越高。对于学生教育的最重要的工作也莫过于此，学校的办学宗旨也很明确：以学生为本，注重学生品德和礼仪的培养。作为班主任，应该是这一理念的尊崇者和实施者。 充分利用新生刚入学的第一节课，逐步渗透这一教育理念，把学生培养成有道德知礼仪的人。 1、 搬动桌子，能否两人合作抬起来，不弄出声响，不影响别人？ 然后就让学生把桌凳对齐，在抬桌子的过程中，我又提出：看谁能在最短的时间内把桌子安排好。学生马上又开始改变了行动，既没有声响，还得有速度。整体观察，同学们能基本当场做到，还不错。这看似很细小的一件事，却能反映出一个人的道德水准，因为“细节彰显素质”。 2、参加校内集体活动，在去往多功能厅的路上，需要注意哪些言行？ 当我们路过别的班级教室时，我们怎么表现？反正是去听报告，是不是又说又笑，我们要不要注意自己的言行？学生马上就意识到了自身言行的要求。到教室外去站队，学生马上就理解了。站队时也要立马安静整齐，继承军训时的优良传统。等到门口时，要等待老师安排进场，坐好之后，安静等待，这都是参会者的具体个人品质和修养体现。也是代表着我们高一二班的整体精神面貌。 3、 对“学校”和“教室”涵义的阐释。 学校是干什么的地方？