园艺课教案集.doc

精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 园艺课教案集 课程编号：1202118 课程英文名称：horticultural base experiment Ⅱ 学时\学分：48学时\1.5学分 开课学期：全年 先修课程：植物生理学、生物化学、遗传学 适用专业：园艺专业 一、课程简介 园艺基础实验Ⅱ是园艺专业学生必修的一门专业基础课程，是一门独立的实验课程，同时也是为了配合植物生理生化和遗传学的教学而开设的一门实验课程,本课程由验证性、操作性、综合性和设计性等多层次实验内容构成。课程主要内容包括：植物组织水势的测定，不良环境对植物生理生化的影响，植物呼吸速率的测定，抗坏血酸含量的测定，植物种子蛋白质组分的分析，高等植物DNA的提纯与检测，植物多倍体的诱导与鉴定，植物染色体组型分析。通过本课程的实验教学，使学生掌握植物细胞遗传学和植物生理生化研究的基本方法、基本技能，培养其独立工作和创新能力，为今后学习和工作打下良好的基础。 二、教学目的 本课程由验证性、操作性、综合性和设计性等多层次实验内容构成，目的在于巩固和加深学生对植物生理生化和遗传学知识的理解，验证植物生理生化和遗传学理论，并初步掌握植物生理生化和遗传学研究所必需的基本实验技术。在此基础上，进行一定比例的综合性、设计性实验，将实验理论和实验技能融为一体，从而培养学生的基本实验思想、实验方法、实验技能和综合应用能力。本课程的任务是从个体、细胞、分子三个水平揭示植物生理生化和遗传学的基本现象与规律，培养学生牢固掌握植物生理生化和经典遗传学研究方法与技术，并初步掌握现代植物生理生化和遗传学实验分析方法，同时要求学生初步具备进行植物生理生化和遗传学创新性研究的基本能力与素质。 三、教学要求 本课程应在植物学实验、无机及分析化学实验、有机化学实验等课程之后开设的课程。本实验课内容包括验证性实验、操作性实验、综合性实验、自行设计性实验四个部分，验证性实验主要通过演示方法进行教学，操作性和综合性实验在教师指导下由学生自己动手完成，同时要求学生根据所掌握的理论基础和实验技能，设计性实验经教师认可后独立完成实验操作，并撰写书面报告。 1、注意理论与实践结合，增加联系生产实际的内容。 2、关注植物生命科学的发展前沿，将植物生命科学实验先进手段纳入教学内容。 3、通过对学生植物生理生化及遗传等生命活动的基本实验技能的训练，加强对学生动手能力的培养，同时力求理论联系实际地培养学生独立思考、综合分析能力、科学思维能力、创新意识，全面提高学生素质。 四、教学重点与难点 教学重点：植物组织中可溶性蛋白质含量的测定，植物多倍体的诱导与鉴定。 教学难点：植物种子蛋白质组分的分析和植物染色体组型分析。 五、教学内容： 教学时间分配表 六、考核内容及办法 1.平时成绩：包括考勤、作业、课堂提问等，占综合考核成绩10% 2.实验成绩：包括实验操作、实验报告和自行设计实验，占综合考核成绩30% 3.考试成绩：期末闭卷笔试，占综合考核成绩60%.综合考核成绩：100% 七、教材与主要参考书 、教材 《生命科学基础实验教程》，江汉大学生命科学实验中心编，江汉大学教材科印 、参考书 《植物生理生化实验原理和技术》，李合生主编，高等教育出版社 《遗传学实验教程》，王建波等编 ，武汉大学出版社 实验记录及实验报告要求 一、 实验记录 实验前应认真预习，把实验名称、目的要求、原理、实验内容、操作方法以及实验和数据的记录表格简要地列于记录本中。 实验记录本应标上页数，不能随意撕去任何一页，不要擦抹及修改。写错时可准确地划去重写。 实验中观察到的现象、数据，应及时并正确地记录于记录本上，切忌夹杂任何主观因素。定量的数据，如称量物的重量、滴定管读数和分光光度计读数等，应根据仪器的精确度准确记录有效数字。每一结果最少要重复观测两次，重复观测数据即使完全相同也应如实记录下来，因为每个数据都是一次观测的结果。数据的计算也应写在记录本上。总之，实验结果的原始积累记录应做到准确、清楚、详尽、简练。 实验中使用的仪器型号和试剂的规格、化学式、分子量、准确浓度都应记录清楚，以便总结实验时核对和作为查找失败原因的参考依据。 如果认为记录的结果可疑或发现记录遗漏和丢失，应重做