咏雪诗郑板桥教案.doc

精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 咏雪诗郑板桥教案 郑板桥 一片二片三四片， 五六七八九十片。 千片万片无数片， 飞入芦花总不见 咏雪诗 郑板桥 一片二片三四片， 五六七八九十片。 千片万片无数片， 飞入芦花总不见。 对雪 高骈 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。 如今好上高楼望，盖尽人间恶路岐。 咏雪 吴均 微风摇庭树，细雪下帘隙。 萦空如雾转，凝阶似花积。 不见杨柳春，徒见桂枝白。 零泪无人道，相思空何益。 咏雪 骆宾王 龙云玉叶上，鹤雪瑞花新。 影乱铜乌吹，光销玉马津。 含辉明素篆，隐迹表祥轮。 幽兰不可俪，徒自绕阳春。 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 《一去二三里》教学设计 教材分析： 《一去二三里》是一首古代诗，它向我们呈现了一幅郊外的美景：在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。山里几座亭台错落有致地排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。这首诗巧妙地把一至十的数字镶嵌其中。学习这一课主要是让学生认识从“一到十”十个数字，能正确、流利地朗读课文，并初步感受诗中所表现的景色美，因此在进行这一课第一课时教学时我主要是不断地给学生创设识字环境，让学生在愉悦的气氛中认识这些汉字。 教学目标： 1．认识14个生字，正确、流利的朗读课文。 2．图文结合，初步感受诗中所表现的景色美。 3．初步认识田字格，认识9种笔画，学会写十个生字。 教学重难点：识字、诵读、写字。 教学准备：情景图片、生字卡片、小黑板 第一课时 一、导入新课 1、复习 αi iu αn inun erzhi yun shi wu yi li 2、激趣导入 从开学到现在，小朋友们在拼音王国里认识了许多拼音朋友，也学了不少汉字，从这节课开始，我们就要在拼音朋友的帮助下到识字王国里认识更多的汉字朋友了，你们高兴吗？ 二、数字引路，认识汉字 1、出示数字：1 10 让我们一起读读这些吧！ 指名读，全班齐读 刚才我们认读的是阿拉伯数字，我们在数学课上经常见到，可是我们学习语文时要用到数字时可不这样写，你们想知道怎样写吗？ 2、出示汉字： 一二 三四五六七 八 九 十 谁认识这些汉字朋友？指名读 请认识的小朋友说说是怎样认识的？ a请同学们又快又准地找出其中的整体认读音节，齐读一遍。 b是由特殊韵母组成的音节，请读读，读时注意舌头由平到卷，领读。 C“六”的正音是“l” d还有哪个字读音是平舌，哪个字读音是翘舌呢？ 过渡：看来，同学们拼音学得都不错，韩老师真为你们感到自豪。 三、图文结合，感受意境 小朋友们，这些数字不但在数学上用处很大，在学习语文时他也很有意思，你们知道吗？古时候就有一位诗人就巧妙地把这些数字写到了一首诗里，题目就是今天我们要学的《一去二三里》 要想知道这首诗到底写了什么？就跟着燕子姐姐一起参观它的家乡——一个美丽的小山村。 １．首先看远处有那些景物？出示“烟” ２．再看房屋背后的小山上有什么？亭子也叫亭台，一起读一遍“亭台”，注意后鼻音 亭子一般是只有屋顶，没有墙壁 ３．我们再往近处看，近处有那些景物？ 四、初读课文 1、你觉得这样的景色怎么样？ 多美的山村呀！村民居住的房子被炊烟缭绕着，简直就象在神话中，那六七座亭台又为村庄增添了几分秀丽。近处还有粉红的桃花点缀村庄，使小村庄变得更美了！请大家闭上眼睛想象一下这幅美景。看到这样的美景，你有什么感觉？你的心情怎么样？ 2、师范读，学生感悟读法。 3、请同学们打开书P58，带着轻松愉悦的心情美美的读一读这首诗，不过在读之前老师有个问题想问大家，如果你碰到不认识的字怎么办呢？老师还有一个要求：就是不要齐读，自己带着感情读读。 学生自己练读，注意看见标点稍微停顿，不能拖声拖调。 4、指名读，集体评价。 5、同桌赛读，小组赛读，