《桂林山水》PPT课件 (5).pptVIP

填空 ： 我看见过（ ）的大海，玩赏过（ ）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 想想课文写漓江水为什么要写这些著名的山水？ 大海 西湖 漓江 作者运用了对比的修辞手法，来告诉读者漓江的水和大海、西湖比，显得更美。 句子练习 公园的花真香啊，香的（ ）。教室里真安静啊，安静的（ ）。 （ ），（ ）。 漓江的水真静啊，静得( ); 漓江的水真清啊，清得( ); 漓江的水真绿啊 ，绿得( ); 照样子,说一说： 漓江的水真( )啊,清得( ). 这棵老槐树真粗啊,( )。 妈妈买来的西瓜( ),( )。 填空： 漓江的水这样美丽，请同学们发挥想象，说说桂林的山又会是怎样的一幅美景呢？大胆想象 仿漓江水的学习方法,学习山的美提示： （1）桂林的山有什么特点？圈出概括点的词。 （2）划出句子，说明桂林山的特点。 （3）有感情地朗读。 （4）想想作者在文中运用了哪些修辞方法 写出桂林山美的。试着有感情地朗读。 （5）写泰山与香山，又是为了什么？ 泰山 香山 桂林山 我攀登过峰峦雄伟的泰山 浏览过红叶似火的香山， 却从没看见过桂林这一带的山 桂林的山真奇呀,一座座拔地而起，各不相连。 桂林的山真秀哇，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中； 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 学习小结： 用三个字来概括漓江水的特点：静、清、绿。 用三个字来概括桂林山的特点：奇、秀、险。 中心思想：通过作者荡舟漓江观赏到的桂林山水 景色的赞美之情，表达了作者对祖国 河山的热爱。 课文脉络： 漓江的水……静、清、绿 桂林的山……奇、秀、险 舟行碧波上 人在画中游 总写 分写 总写 再次有感情地通读全文，体会桂林山水独特的美。然后说说这篇课文 在写作上有什么特点？ 写作：由近到远，先写水再写山。 （为什么呢？） 观察：对比，比喻，排比。 （分别有那些地方呢？） 桂林的石 桂林的石美，主要是指桂林至阳朔间山石奇景，特别沿江两岸近百里的石形奇特，变幻多姿。例如，著名的月牙山，山腰处的岩石酷似一弯新月，所以叫月牙山；山北腰处立一石，端直挺拔，形似剑柄，叫剑柄石；另一山石形似莲蓬为莲房石。还有七星岩的飞来石、云呼石、翠屏石……这些形状奇特的岩石，在光线明暗照映、云遮雾绕衬托反射下，更显得变幻无穷，形成一座座天然、抽象的雕塑画像。  桂林的洞 桂林的洞异，可以说是“无山不洞，无洞不奇”，随处可见。目前，桂林地区发现的溶洞约有2000多处，千百个溶洞，相互套叠，形状各异，色彩不同。 作业设计 1.学习了桂林山水，你对那里的山，那里的水有什么感受？把它写下来。 2.观赏一处风景， 注意仔细观察它的特点，然后写下几段话。最好能用上本课的一些优美词语和句式。 放桂林山水的图片，看图，激发学生对自然美景的向望。 启发谈话：（出示桂林山水美景的画面）你到过桂林，看到过那里的美丽景色吗？你从图片中看看那里的景色和别处有什么不同？ 出示课题，读题，再想想。 初学课文出示自习提纲。然后汇报自习情况。 读完全文，师生讨论。然后小结： 桂林山水 “桂林”位于广西壮族自治区的东北部，因其风景秀丽而享有“桂林山水甲天下”的美誉。 桂林的山一座座拔地而起、奇峰罗列、色彩明丽；桂林的水清澈见底，似明镜、像翡翠。这样的山水交相辉映，构成了一幅绵延千里的绝妙画卷。让我们随着作者一起做一次愉快的旅行吧！ 陈淼,男,1927-1981,汉族。辽宁大连人。中共党员。1949年毕业于华北联大文艺学院文学系研究生部。历任全国文协创作员。中央文学研究所教务所秘书，研究员。中国作家协会秘书室主任，鞍钢党委组织部副部长，鞍山市文联副主席，中国作家协会辽宁分会专业作家。1950年开始发表作品。1952年加入中国作家协会。 著有散文集《早晨集》、《春雨集》，中篇小说《劳动姻缘》，短篇集《炼钢工人》、《红榜的故事》，