2020三维设计 生物二轮配套课件（人教版）：第三板块 以调节为基础的稳态系统 基础保分专题十一 种群、群落和生态系统 .pptVIP

学科素养?强化训练 项目 摄食量 粪便量 呼吸作用散失量 能量(J·hm－2·a－1) 1.05×1010 3.50×109 4.55×109 处理 调查 农户(户) 农药投入 (kg/hm2) 农药使用 次数(次) 水稻产量 (kg/hm2) 鱼产量 (kg/hm2) 稻鱼共生 118 7.21 3.2 6 417.12 372.2 水稻单种 113 11.02 6.9 6 535.26 — “高考模拟?课下达标（十一）” (单击进入电子文档) 谢 谢 观 看 * * 以种群的特征为线索，考查分析 判断能力 题点1 以种群数量变化曲线为载体，考查科学思维能力 题点2 结合群落的结构和演替，考查综合分析能力 题点3 围绕生态系统的结构，考查理解能力 题点1 结合生态系统的功能，考查科学思维能力 题点2 围绕生态系统稳定性和环境保护，考查社会责任 题点3 返 回 基础保分专题十一 种群、群落和生态系统 必备知识?自测诊断 1 关键能力·课堂培优 2 学科素养·强化训练 3 目 录 高考模拟?课下达标 4 必备知识·自测诊断 考点一 种群的特征和数量变化 考点二 群落的结构和演替 考点三 生态系统的结构、功能和稳定性 关键能力?课堂培优 返 回 * *