原创印度洋上生死夜教学设计.pdfVIP

十二册第七单元 24、《印度洋上生死夜》第二课时 华士实验学校国际部 王新芳 设计意图： 阅读是学生、教师、文本之间的对话过程，应让学生在主动积 极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。感悟 是一种复杂的心智和情感活动，也是一种心理能力。阅读感悟是学 生语文素养形成与发展的重要途径。本教学设计本着在阅读教学中 坚持以学生为主，以读为主，以感悟语言和品味文字为主，抓住皮 埃尔的两次生死选择，通过品味语言文字走进皮埃尔的内心世界， 感受英雄人物的人格魅力。 在提高学生语文素养的同时， 加深对 “责 任”、“为了更多的人的生命”的感悟和理解，从而进一步加深语文 的内涵，培养学生良好的情感态度和价值观。 教学目标： 1 、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，能结合上下文辨析 文中两个 抽搐“ ”的不同含义。 3、借助语言材料体会人物的思想感情， 体会主人公皮埃尔在生 死关头，把自己以及妻子的安危置之度外，关心他人胜过自己的高 贵品质。