掌声的二次备课.pdfVIP

21、掌声 的二次备课 第一课时 教学过程： 一．揭题质疑 1．同学们，有人曾经给你鼓过掌吗？因为什么给你鼓掌？得到别人掌声你的心 情怎样？你为别人鼓过掌吗？为什么给别人鼓掌呢？ 2 ．今天我们来学习一篇课文，齐读课题：掌声 3．读了这个课题，你有什么疑问吗？ （谁鼓掌？这掌声是给谁的？为什么给她 掌声？她得到掌声后心情怎样，又是怎样做的？） 二．初读课文 1．请同学们带着这些提出的问题认真地读书，请把字音读准确，语句读通顺。 2 ．反馈检查，认读本课生字词 重点读准下列字： 翘舌音 “骤 ”“持 ”“述 ”； 平舌音 “残 ”； 后鼻音“竟”； 指名读，开火车读，齐读。 3．请小朋友继续读课文，把不认识的生字的拼音写在生字的上面。读完、写完 后，请小朋友们再读一读生字并记住它。 时候 愿意 持久 结束 残疾 犹豫 讲述 镇定 礼貌 骤然间 身处 困境 舞蹈 慢吞吞 反馈检查。指名读开火车读