语言文字运用之语言表达得体.ppt

北流市明瑞高级中学 李家连 语言表达得体 故事背景：临近年关，有人在家设宴招待四位客人。时近中午，还有一人未到。 ［点评］这虽是一个笑话,但它却讽刺了主人的“不会说话”。这位主人心里都是为朋友的未到或离去深表惋惜,但他不顾说话的场合、对象,结果造成对方的误解而使朋友不欢而散。 主人：（自言自语）该来的怎么还不来？ 客人一：该来的还不来，那么我是不该来了？（起身告辞） 主人：（叹气）“不该走的又走了” 客人二：不该走的走了，看来我是该走的！（告辞而去） 主人：（懊悔）我说的不是他们。 客人三：不是他们！ 那只有是我了！（叹气走人） 经典展示 这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不象老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘.只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!”说着,便用帕拭泪. 　　　　　　　　〈红楼梦〉第３回 语言表达得体 1.学习语言得体有关知识并懂得根据不同的语境条件恰当地表情达意。 2.学习解决语言表达“得体”题的方法。能够解决语言表达“得体”题，遣词用语得体。 学 习　目　标 3.做一个语言得体，具有良好人格的人。 考点解读 得体就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时