校本教研与教师专业化发展张卫东.pptVIP

校本教研与教师专业发展 海口市教育研究培训院 张卫东 一、教研组主题教研活动 教研组主题活动旨在促进教师间的同伴互助。要求立足学科教育教 现状来确立研讨的主题，围绕共同关注的疑难问题，专题研讨，行动研 究。每个学期的活动次数不少于6次，每次活动要做到“四有”： ①有主题。每次活动着眼于解决学科的核心问题和迫切需要解决的问题。所有一次活动紧紧围绕着主题来进行。 ②有组织。全员参加；有中心发言，有多人就相关主题发言（提供书面发言稿）。有合理的规划与布置；有精心的准备，也就是整个教研组或整个备课组都在进行研究与实验，每个人都能形成总结性文本；有广泛的参与，也就是在全体成员会议上进行交流而不只是在备课组会议上交流，活动过程中有主题发言人，有多人就相关主题进行发言。 ③有课例。课例要充分体现“例子性”，也就是能够体现出对主题的探索，课后的探讨要紧紧围绕主题展开。 ④有记录。记录应该是实录式的而不是概述式的。 二、小课题实验研究 小课题实验研究旨在促进教师的个人自主研修与自我反思。要求每位教师以一个学期作为时间周期，以个人在教育教学中迫切解决的问题作为课题，吸纳和利用各种有利于解决问题的经验、知识、方法、技术、理论，在教育教学中加以研究，探寻解决教育教学中具体问题的对策，在期末提交一份实验研究报告。 三、网络教研活动 学校要建立