语文高中一年级必修1 孔雀东南飞.ppt

像烟花一样绚美！ 像昙花一样短暂！ 像微风一样轻柔！ 像细雨一样缠绵！ 时光老去，记忆中的焦仲卿，永远英俊潇洒。 斗转星移，记忆中的刘兰芝，永远窈窕娇艳。 镜头戛然而止在他们相濡以沫的从前。 课文结语： 悲剧产生的原因？ 性格的悲剧 兰芝不仅美丽善良，而且外柔内刚，所以当她面对独断专行的婆婆，性行暴戾的哥哥也决不屈服。 仲卿官宦世家，从小生活在母亲的淫威之中，养成了懦弱无能的性格，所以当他面对母亲的威逼，就决定了他不可能主动争取婚姻的幸福。 社会的悲剧 在当时，儒家经义中的“孝”充当着捍卫封建礼教，维护封建家长权威的坚实堤坝。所以焦母能用高压政策对待儿子，刘兄能用威逼手段胁迫妹妹，将他们双双推向了婚姻的坟墓。从这个角度看，封建家长制和封建礼教实质充当了杀害他们的刽子手。 社会的悲剧 在当时，儒家经义中的“孝”充当着捍卫封建礼教，维护封建家长权威的坚实堤坝。所以焦母能用高压政策对待儿子，刘兄能用威逼手段胁迫妹妹，将他们双双推向了婚姻的坟墓。从这个角度看，封建家长制和封建礼教实质充当了杀害他们的刽子手。 悲剧产生的原因？ 性格的悲剧 兰芝不仅美丽善良，而且外柔内刚，所以当她面对独断专行的婆婆，性行暴戾的哥哥也决不屈服。 仲卿官宦世家，从小生活在母亲的淫威之中，养成了懦弱无能的性格，所以当他面对母亲的威逼，就决定了他不可能主动争取婚姻的幸福。 孔雀东南飞 【选自南朝徐陵所编《玉台新咏》】 “乐府”本是汉武帝时设立的音乐机构。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷之用。它所搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”或简称“乐府”。 《孔雀东南飞》选自南朝宋代徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它是我国古代最长的叙事诗。也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。 汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。 文眼 遣 逼 谁遣谁？ 谁逼谁？ 因何而遣？ 遣的时候如何？ 遣去之后又如何？ 因何而逼？ 怎样逼？ 逼之结果怎样？ 情节结构 托物起兴（1） 兰芝自遣（2） （开端） 夫妻誓别（3 -12） （发展） 兰芝抗婚（13-22）（进一步发展） 双双殉情（23-32） （高潮） 告诫后人（33） （结尾） 孔雀东南飞 以时间为序，以兰芝与焦母、与自己兄长的家庭矛盾冲突为明线，以兰芝与焦仲卿的爱情依恋为暗线，双线交织。 富有教养、聪慧美丽、勤劳、善良、外柔内刚，不为荣华富贵所动。忠于爱情。 情意绵绵，忠诚；体贴怜爱妻子但有点愚孝和懦弱。文弱有余，刚烈不足。 蛮横霸道，独断专行、固执自私 慈爱体贴，可以包容的母亲 性行暴戾，趋炎附势，见利忘义，冷酷。 刘兰芝 焦仲卿 焦老太 兰芝兄长 兰芝生母 思考探究：焦母为何要遣送刘兰芝？ 1.认为她出身卑贱，配不上自己的儿子 汝是大家子，仕宦于台阁，贵贱情何薄！ 2.认为她挑战了自己的家长权威 此妇无礼节，举动自专由 3.常年寡居，蛮横无理 4.恋子情节 焦母是爱孩子的，也许孩子是她的全部，但儿子与媳妇卿卿我我加深了她的孤独，找碴变得在所难免。 请大家思考几个敏感问题 在今天，你的父母会不会向焦母一样主宰一切？ 如果遇到焦仲卿一样的难题，你会怎样做？ 专制的封建礼教制度是扼杀一对幸福婚姻的根源 假如焦刘二人私奔 道义上为当时社会所唾弃，无舆论支持。 生活上估计没有保障，人的尊严将受到极大挑战。 家中的找寻和被找到后的可能后果将长期使他们担惊受怕，心理压力极大。 焦仲卿文弱有余，武功不足，兰芝美貌，在外种种可能让人更不敢想象…… 多个角度认识焦仲卿 焦仲卿其实是文中最不幸的人，只有他失去的是全部。最心爱的人被强行驱散，而又无力回天；最该仇恨的人却又血浓于水，攒不起怒的力量。在忠与孝之间，他的天平就是死亡——一半分给爱的妻子，一半分给含辛茹苦的母亲！所以鲁迅先生感叹：“悲剧就是把最美好的东西毁灭给人看！” 像烟花一样绚美！ 像昙花一样短暂！ 像微风一样轻柔！ 像细雨一样缠绵！ 时光老去，记忆中的焦仲卿，永远英俊潇洒。 斗转星移，记忆中的刘兰芝，永远窈窕娇艳。 镜头戛然而止在他们相濡以沫的从前。 课文结语： 悲剧产生的原因？ 性格的悲剧 兰芝不仅美丽善良，而且外柔内刚，所以当她面对独断专行的婆婆，性行暴戾的哥哥也决不屈服。 仲卿官宦世家，从小生活在母亲的淫威之中，养成了懦弱无能的性格，所以当他面对母亲的威逼