第八章《电功率》一电能教案3.pdfVIP

《电能》说课稿 今天我说课的内容是八年级物理 ( 下) 第八章第一节《电能》 . 下 面我从教材分析 , 教学目标 , 教学方法 , 教学过程 , 板书设计等几个方 面来阐述我对本节教材的理解和设计 . 一、 教材分析 本节内容是第八章电功率的第一节， 它是新教材单列一节来比较 系统地学习电能知识， 内容和我们的生活息息相关， 现在的社会一时 一刻也离不开电能， 教材中虽没有明确给出电能的含义， 但同学们对 电能的来源和利用、 电能表的使用有了一定的感性认识， 在生活中已 经深刻体味到物理学在促进人类社会发展中的重要作用， 但缺乏具体 的认识，因此教学中可利用多媒体课件中丰富的视屏资源为学生的自 主 , 合作探究学习提供强有力的保障。 二、教学目标 教学目标是教学过程中师生预期达到的学习结果。 它是教学活动 的出发点和归宿，对教学活动起导向作用，并为教学评价提供依据。 根据课程标准、教材内容、 教材特点以及学生实际等因素，从知识与 技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面进行目标设计。 （一）知识与技能 1、知道电能的单位是焦耳，另一个单位是千瓦时。知道电功率 的单位是瓦或千瓦。 2、会读家庭电能表。 （二）过程与方法 体验电能可以转化为其他形式的能 . （三）情感态度与价值观 1、了解电能在人类社会中的作用。 2、认识节约用电的重要性。 三、教学方法 本节课我采用的教学方法是以学生合作学习、 自主探究方法为主 的综合启发式， 同时充分发挥信息技术与物理学科的整合作用。 在教 的方面，整个教学过程要充分体现以学生为本的教育思想， 贯穿以学 生为主体，教师为主导，问题为线索的原则，坚持启发式教学。在教 学各个环节不断地为学生创设问题情境，设置悬念，适时点拨诱导。 为了增加课堂教学的信息量，同时也为了使教学内容具有形象 性、生动性、直观性，提高课堂教学效率和效果，有效的节省教师讲 解、板书、板画时间， 根据学校的实际情况， 可采用多媒体辅助教学。 四、教学过程 这节课的教学流程： 创设情景 , 引入新课——提出问题——学生 分组讨论——小组展示讨论成果——提出问题二——小组合作交流 后展示成果——多媒体展示——提出问题三——学生小组合作交流 探究——小组汇报探究结果——介绍电功—— 反思与小结 （一）创设情境、引入新课 教学是一种精神交流活动，教学内容只有放进一定的教学环境， 才能产生积极的教学效应。 将章首语配上图片和朗读配音， 播放给同 学们看：广袤的戈壁滩、劲舞的狂风、转动着扇叶的风车田……把学 生课间休息时还尚未安定的心带进神奇的物理世界， 让他们在听和观 察的过程中，充分思考和遐想，在憧憬中走进电能的大门。 （二）提出问题 当学生还沉浸在惊奇和遐想的氛围之时，教师提出第一个问题： 今天的人类已经离不开电能了， 同学们都知道， 我们所使用的电能是 通过那些方式获得的吗？ 问题是思维的动因， 有了适宜的问题就反复一石激起千层浪，