语文高中三年级人教版选修1 18届诗歌鉴赏复习3-人物形象 √.pptx

诗歌鉴赏—形象 ——人物形象篇一、人物形象 1.抒情主人公 2.笔下人物二、命题方向 1.概括形象特点 2.分析形象特征 3.塑造形象的手法 4.分析形象的现实意义 5.分析形象对表情达意所起的作用 温馨提示: 性格特征+人物身份五、千锤百炼阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(3分)这首诗刻画了一个怎样的人物形象？ 登幽州台歌 唐·陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。幽州台:即蓟北楼、燕台,为战国时燕昭王所建,原名黄金台,是燕昭王招纳贤才之地。 诗歌通过(手法)塑造了一位忧国忧民、胸怀大志、孤独的怀才不遇的 形象。 封建士大夫 语言描写、动作描写 [2017新课标2卷 ] 送子由使契丹 苏 轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁①月，湖山应梦武林②春。单于若问君家世③，莫道中朝第一人。 15.本诗首联表现了诗人什么样的 性格？请加以分析。（6分）本诗首联展现了诗人乐观旷达、洒脱的人物性格。首联运用了用典的手法,化用杜甫《南征》及王勃《送杜少府之任蜀州》之名句,写出了一向乐观旷达的苏轼自然 不作儿女之态,作者描写了自己虽然与兄弟相隔云海,却无须因远行而泪沾衣襟,开篇点题,奠定了全诗的情感基调。 五、千锤百炼阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(3分)这首诗刻画了一个怎样的人物形象？ 从军行 李白 百战沙场碎铁衣， 城南已合数重围。 突营射杀呼延将， 独领残兵千骑归。 这首诗刻画了一个久经沙场、英勇善战、意志坚强的 形象。 将军 五、千锤百炼阅读下面两首唐诗,回答问题（3分,2014江苏卷）两首诗在刻画人物的手法上有何不同？效果如何？ 从军行 陈羽 从军行 王昌龄 海畔风吹冻泥裂， 琵琶起舞换新声， 梧桐叶落枝梢折。 总是关山旧别情。 横笛闻声不见人， 撩乱边愁听不尽， 红旗直上天山雪。 高高秋月照长城。 陈诗:善于多方面表现征人的生活和内心世界，创造出一种独特的豪迈与悲壮、昂扬与凄怆相交融的深沉风格。用热烈喧闹的场面来反衬人物难以排遣的悲怆沉闷的心境。 五、千锤百炼阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(3分)这首诗刻画了一个怎样的人物形象？ 从军行 李白 百战沙场碎铁衣， 城南已合数重围。 突营射杀呼延将， 独领残兵千骑归。 这首诗刻画了一个久经沙场、英勇善战、意志坚强的 形象。 将军 三、典例 月考题 明妃曲（其二） 王安石明妃初嫁与胡儿,毡车百辆皆胡姬。含情欲语独无处,传与琵琶心自知。黄金杆拨春风手,弹看飞鸿劝胡酒。汉宫侍女暗垂泪,沙上行人却回首。汉恩自浅胡自深,人生乐在相知心。可怜青冢已芜没,尚有哀弦留至今。15.有人对本诗刻画人物的特点非常赞赏, 请结合诗句简要赏析。（6分）1.动 作描写明妃含情欲语、黄金杆拨、 弹看飞鸿,侍女垂泪,行人回首,都给人如临其境之感,将人物刻画得活灵活现、栩栩如生。2.细节描写“弹看飞鸿劝胡酒”通过明妃一边弹奏琵琶劝胡人喝酒,一边看飞鸿,巧妙地刻画出明妃内心的矛盾与痛苦。3.衬托“汉宫”两句通过汉宫侍女的“垂泪”和沙上行人的“回首”写明妃琵琶声的感人,衬托出其内心的悲戚。四、明手法 回顾诗歌中刻画人物形象的手法 1.正面 神态/肖像:以形传神 语言:言为心声 动作:最能显示人物的性格特征 心理:深刻揭示人物的精神世界和思想品质 2.侧面 他人的评价 衬托 3.细节描写五、千锤百炼赏析渔翁形象（6分） 江雪唐·柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。诗歌通过环境描写衬托渔翁形象。诗歌描写了幽静、清冷的环境,渔翁不畏天寒地冻、大雪飘飞,忘掉一切,专心地钓鱼。渔翁:形体孤独,性格清高孤傲,凛然不可侵犯。这个被幻化了的、美化了的渔翁形象，正是诗人政治失意后郁闷苦恼,极想摆脱世俗,超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和真实写照。五、千锤百炼阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(3分)熟味此诗有奇趣—苏东坡,请据此赏析诗中人物形象。 渔 翁 唐·柳宗元 渔翁夜傍西岩宿, 晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人, 欸乃一声山水绿。 回看天际下中流, 岩上无心云相逐。 “汲清湘燃楚竹”超凡绝俗, 象征渔翁孤高品格。“烟销”两句境界神秘， 传达出渔翁孤寂的心境。五、千锤百炼阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(3分)这首诗刻画了一个怎样的人物形象？ 从军行 李白 百战沙场碎铁衣， 城南已合数重围。 突营射杀呼延将， 独领残兵千骑归。这首诗刻画了一个久经沙场、英勇善战、意志坚强的 形象。将军五、千锤百炼阅读下面这首唐诗,然后