专题细胞增殖与受精作用.ppt

专题三　细胞的生命历程 ;本讲内容一共包括6个考点和3个实验，高考命题主要集中在“细胞的生长和增殖的周期性”“细胞的有丝分裂”和“观察细胞的有丝分裂”，减数分裂过程及与有丝分裂过程比较、精子与卵细胞的形成及差异分析、有丝分裂与减Ⅰ和减Ⅱ分裂方式及图像的辨别、物质量变曲线所体现的分裂方式和物质类型的判定和染色体相关的概念辨析等考点。 再就是结合DNA复制、基因突变、基因重组和染色体变异等知识进行考查。 预计2013年高考本专题的命题趋向于以细胞分裂图像、坐标??线等为知识载体进行考查，但与DNA的复制、生物变异知识的综合趋势在逐渐增强，考生们需要重点关注。而且还可能集中在减数分裂上，受精作用考点也不容忽视，选择题和非选择题都可能出现，分值仍将维持在6～8分。 ;一、细胞周期;(2009·天津理综，1)下列选项中，两类细胞的染色体数目均可呈周期性变化的是 (　　)。 A．蛙的红细胞与淋巴细胞 B．小鼠骨髓瘤细胞与杂交瘤细胞 C．人的胚胎干细胞与成熟的红细胞 D．牛的精细胞与精原细胞 ;2．细胞周期的表示方法;柱形图;a+b+c+d+e　为一个细胞周期;①主要抓住——前提条件(连续分裂的细胞)、起点(前一次分裂结束)、止点(下一次分裂结束)、两个阶段(分裂间期和分裂期)： ;二、与染色体相关的概念辨析;2.染色体与染色单体(见下表) ;3.同源染色体与非同源染色体 ;1.常染色体和性染色体 细胞中的染色体根据其功能的不同可分为两类：常染色体(多对)和性染色体(一对)。前者与性别决定无关。后者与性别决定有关。体细胞和生殖细胞都含有常染色体和性染色体。 2．四分体 联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。 如右图中a和b所代表的结构，就分别是一个四分体。由此 可见，四分体的个数与联会时同源染色体的对数是一致的。 3.同源染色体、非同源染色体、联会、四分体之间的关系 (1)在减数分裂过程中，联会的两条染色体一定是同源染色体，它们与其他染色体的关系为非同源染色体。 (2)细胞中有多少对同源染色体，在减数分裂时就能够形成多少个四分体，即同源染色体的对数等于四分体的个数。 ;有丝分裂;二、减数分裂与有丝分裂比较(以动物细胞为例);三、动物精子和卵细胞形成过程的比较;图像判断;图像判断;比较项目;2.有丝分裂和减数分裂的图形判别方法;3．精子和卵细胞形成过程中的图形判别方法;;;【典例】(2011年珠海二模)图3－1－4 所示细胞均来自同; 1．(2011年顺德模拟)图 3－1－5 是动物精巢中细胞分裂过 程的部分模式图(a 表示母细胞，设每个母细胞有 4 条染色体)，;2．(2011年中山三模)图 3－1－6 为某雄性二倍体动物体内;比较项目;2.染色体、DNA 数量变化规律曲线;生物体细胞内的DNA含量为2a，下图表示减数分裂、受精作用及受精卵的有丝分裂过程中的DNA含量变化。据图回答; 1．(2011年深圳联考·双选)图3－1－9表示某生物几种细胞 分裂过程中的染色体数目变化，下列有关说法中正确的是( );2．下列物质变化示意图中，哪个不可能发生在有丝分裂过程中？; 二、与有丝分裂有关的细胞器;细胞分裂与生物的遗传变异;2．细胞分裂与生物遗传; 3、细胞分裂与变异类型的关系;1．减数分裂与遗传定律的关系 减数分裂是遗传定律的细胞学基础。减数分裂中染色体的行为变化决定了染色体上基因的行为变化。 两大遗传定律都发生在减数第一次分裂 ? ;【热点考向2】细胞分裂与遗传变异 ;【变式1】玉米花药培养的单倍体幼 苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株。右图是 该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下 列叙述错误的是 (　　)。 A．a～b过程中细胞内不会发生基因重组 B．c～d过程中细胞内发生了染色体数加倍 C．e点后细胞内各染色体组的基因组成相同 D．f～g过程中同源染色体分离，染色体数减半 ;【变式2】(2009·福建卷)细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是( ) A．染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目 变异 B．非同源染色体自由组合，导致基因重组 C．染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变 D．非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异 ;【典例3】(2011年江门调研)图 3－1－11是进行有性生殖; 5．(2011 年茂名二模)图 3－1－12 是同一种生物体内，有 关细胞分裂的一组图像，下列与此有关的几种说法中，不正确;A.中心法则所表示的生命活动内容主要是在图⑤所示的时;6．(原创)图 3－1－13 为某生物体内的一个细胞图像，下;【热点考向