浙教版小学四年级品德与社会下册教案：少数民族自治区学习资料.docVIP

浙教版小学四年级品德与社会下册教案：少数民族自治区 第三单元第2课 课 题 五大少数民族自治区 设计者 　 目标要求 1. 知道我国的五个少数民族自治区的名称、大致的地理位置以及五大少数民族自治区内主要分布的少数民族。 2. 初步了解民族自治区域的意义。 3. 了解五大少数民族的风土人情，能尊重少数民族的风俗习惯，懂得尊重是民族团结的前提。 4. 通过课前收集信息、课堂展示等活动，培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。 教学时间 2课时 第1课时 课时目标 1. 知道我国有五个少数民族自治区，分别是西藏、新疆、内蒙古、宁夏和广西，依次主要分布着藏族、维吾尔族、蒙古族、回族和壮族。 2. 初步了解民族自治区域的意义。 3. 通过课前收集信息、课堂竞答展示等活动，使学生了解藏族、壮族的风土人情，能尊重他们的风俗习惯，增进民族团结。 4. 培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。 课前准备 1.学生收集有关五大少数民族自治区和民族的资料，如风光、歌舞礼仪、历史故事、服饰、建筑、饮食等。 2.老师准备相关的风土人情资料。 教学过程 设计说明 一、 导入 　　1． 复习。 　　上节课我们学习了《五十六个民族是一家》，知道了我国有56个民族。其中少数民族有55个，你能看图报出几个？（开火车形式回答）（点击出示“中国版图”） 　　2． 引入。 　　56个民族是一家，汉族人数最多，五大地