九年级思品期中教学反思MicrosoftWord文档(3).docVIP

九年级思想品德期中教学反思 考试情况分析 九（1）班的错题集中在8、12、14、18、19、20、21、23、24、25、29 30。九（2）班的错题集中在8、18、21、、23、24、25、30。九（3）班的错题集中在23、24、25、28、30。（4）班的错题集中在4、8、18、25、30。从这些主要失分题反映出学生教材不熟、基础不牢、概念模糊。如8、18、21、23、30这些题是教材中的知识要点，学生对基本概念的记忆理解不到位导致失分，有些同学凭个人感觉答题，不少同学反映时间不够。可见学生对基础知识掌握不够扎实，一些基本知识点不过关，没有认真熟读教材。从24、25题的集中失分反映出学生理解能力、分析能力较弱，对深层次隐性信息无法深化。 二、教情反思 1、在前阶段的教学中，只顾着追赶教学进度，在教学环节中忽视了基础知识的落实。九年级的内容概念多、理论性强，易混淆的知识点特别多，仅靠课堂学生难以形成深刻的印象。 从九年级接手，学生情况不了解，学生也多，不少学生还叫不出名字，有时学生在课堂上违纪分心想提醒叫不出名字，课堂纪律有些打折扣，课堂效果也会受到影响。 开卷考试形式下总有学生指望考场翻书，在七、八年级时考前突击一下、 考场翻书成绩也还如意，所以有些学生还是惯性思维，轻视此学科，学习态度不端正。九年级的内容