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第三单元 长方体和正方体 第1节、长方体和正方体的认识 第一课时：长方体 教学内容：人民教育出版社五年级下册《长方体和正方体的认识》第18-19页 教学目标： 1、通过观察实物，掌握长方体的特征，并认识长方体的长、宽、高。 2、通过动手操作、观察，经历探究长方体特征的全过程，发展空间观念。 教学重点： 新|课 | 标|第 |一| 网 掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高。 教学难点： 建立空间观念，形成表象。 教具、学具准备： 多媒体课件，学具（长方体纸盒）等。 教学过程： 一、情境导入，揭题明标 1、揭题：长方体的认识 2、目标： 长方体的特征认识 二、围绕目标，自主合作，探究明理。 1、三色学生对预习生成单内容进行交流。 小组活动目标：交流各自的预习情况，发现错误，及时纠正；不懂问题，共同研究。 三、紧扣目标，自信展示，分析解答 1、小组代表汇报 2、其他组进行补充或评价。 3、长方体有6个面，每个面都是长方形，相对的面一样大（可能有相对的两个面是正方形）；它有12条棱，相对的4条棱一样长；有8个顶点。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫长方体的长、宽、高。 四、突出目标，自能练习，巩固应用 1、总结：你有什么收获？在这个内容的学习中，你用到了哪些学习方法？ 2、巩固应用（附后） 1、长方体和正方体的认识 第一课时：长方体