（张瑞霞）第四阶段自评报告表.docVIP

自评报告表——参考模板 选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评 基本信息 学 科 物理 年 级 九年级 教学形式 新授 教 师 张瑞霞 单 位 济渎路学校 课题名称 测小灯泡的电功率 “乐学”——情感价值导向 评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣 是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变 是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师 是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习 拿出一个2.5v的小灯泡，让它在不同电压下工作看它的亮度，问大家想不想知道它的正常发光时的电功率，（学生回答：想）激励学生自己设计电路图设计方案。 “会学”——过程导向 评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导 是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导） 是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等） 是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等） 学生通过自己做实验，在实验中得到结论并体会实验的快乐。实验过程中教师巡视并指导实验中出现的问题。 “学会”——认知导向 评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识： 是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能： 是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会