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人教七年级上册《大洲和大洋》第一课时
教 学 反 思
王场初中 肖友兵
新课改倡导全面素质教育，强调课程要促进每个学生的发展， 培养学生良好的品质和终身学习的能力，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。教学过程中，仅仅“受之以鱼”远远不够，而“授之以渔”才是教学的真谛。为了让学生当教学活动的主人，使学生个性得到发展，必须彻底改变现有的师生关系，建立有利于教学的新型师生关系，缩小师生间的距离，与学生建立起感情的桥梁，进而才能“水到渠成”，“授之以渔”。
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1.创设各种情景，鼓励学生大胆交流与合作，对他们在学习中犯的错误采取宽容的态度。
2.创造条件让学生能够发现一些问题，并自主解决问题。
二、创造宽松、和谐的气氛?
（1）尊重每个学生，积极鼓励他们大胆的尝试。?教师首先要具有创新的精神，注重创设宽松、和谐的教学氛围，尊重学生个体，注重抓住一切时机激发学生创新的欲望，注意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热情、诚恳的评价。
（2）?鼓励学生大声的朗读地理材料，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感。?
（3）?对于底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习标准，当他们取得一点小小的进步都要鼓励他们，让他们有成就感。?
（4）差生上课时注意力往往不集中，我就将教材化难为易，化多为少，精讲多练。
（5）建立良好的师生关系，经常和学生一起反思学习过程中的不足，?并及时加以改正。
?三、在教学过程中，我采用了多媒体课件教学，加强小组合作评价的教学手段，立足根本，从学生的实际出发，注重学生长远的发展。但也有些不足，如小组学生的参与度不均衡，个别学生的合作不主动等，有待今后改进工作方法，提高教学效率。
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