克隆技术的伦理问题上课用.ppt

克隆技术的伦理问题;;邱仁宗，当代学者。毕业于清华大学文学院，华中科技大学生命伦理学研究中心主任，北京大学医学部兼职教授，国家人类基因组北方研究中心伦理委员会主任委员，国际妇产科联合会生殖健康和妇女健康伦理委员会委员……邱仁宗教授是我国著名的生命伦理学家，他对人类胚胎干细胞中的伦理争议深有研究。;教学目标 1．了解人与克隆人的区别与联系2 ．了解文章的观点，学习论证的方法 3．体会科学家对人类负责的精神;扫除朗读障碍，积累字词; 畸形 劣等 截然不同 歧视 供体 刹车 ;完成助学上学习测评1-4题；;炙手可热[zhì shǒu kě rè];淋漓尽致[lín lí jìn zhì];洗劫[xǐ jié];见仁见智[jiàn rén jiàn zhì];默读课文，整体感知;朗读课文，整体感知;整体感知 合作探究;支持者理由;反对者的理由;根本性的反论证;反论证的作用;与《梁思成的故事》表达方式的比较;2、本文各项推理论证的共同前提;3.本文结构上有什么特点？;4.作者在行文中多次使用了设问句、反问句，如本节当中就有：“克隆人与他或她的供体人是什么关系？是亲子关系，还是兄弟、姐妹关系？“他们一旦产生，人们该怎么办？”等等，这一部分课文中设问和反问句的作用是什么？; 作者多次使用设问和反问的方式，目的是提醒人们思考并注意克隆技术可能带来的严重后果，加强了文章的论证力度，使作者的结论更有说服力。;邱仁宗是个 “保守派” 吗？;所应用的论证方法 ;说说文中正反对比论证作用;课堂练习：学习测评5-7题;课堂练习：学习测评8题;小资料;课堂寄语;