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田柳一中加快推进数字化应用工作总结 2012 年田柳一中数字化应用工作的目标任务是完成对每一位教 师的数字化信息素养基本能力培训， 普及网络教研活动和日常多媒体 教学，确保 “班班通 ”设施利用率逐步达到 100%；改革信息技术教学 评价方式，确保学生信息素养合格率达到 100%；普及信息化管理方 式，教育电子政务普及率达到 100%。 我校的数字化建设贯彻 “建设硬件、用好软件 ”的指导思想，结合 学校校本研修制度，提出两个同步（即硬件建设与软件运用同步；教 师信息技术素养的提高与教学研究能力提高同步） ，将信息技术与学 校的管理、 教育教学以及师生的发展等各项工作全面结合， 从而带动 全校的数字化建设工作。 一、加强组织领导，建立评价机制，科学引导数字化资源日常应 用。 学校领导重视数字化应用成果的评价使用， 把数字化应用成果列 为评价教师的重要条件。 学校成立了校长为组长的数字化应用工作领 导小组，业务副校长担任副组长，由教导处、总务处、信息技术教研 组、各学科骨干教师为组成成员。 加大动员力度， 增强教师参与意识。 召开全校教职员工大会进行动员和部署， 使每个教职员工都能了解数 字化校园创建的意义及各自的职责， 认真完成应用工作任务， 并以教 研组为单位加强督促检查。 各部门、各成员既有明确分工又相互合作。 学校主要领导带头参加每次信息技术的学习， 积极更新观念， 积极掌 握基本技能。 制定建立教师成长评价机制， 教师和学生取得的各级数字化应用 成果在学校的各项工作评定与考核中得到肯定和承认。做到制度健 全，职责明确，管理规范，确保设备安全、可靠运行，未发生一起网 络安全事故。 二、开展全员培训，普及数字化应用技术。 采取集中培训方式定期培训骨干教师、 整合带头人队伍， 促进提 升学校数字化应用水平。 其中主要是信息技术的专项培训。 由信息科 技教师对教师进行网络培训， 培训内容有如何运用校园网系统进行信 息发布、班级管理、获得咨询、资源共享等，如何注册校园论坛与教 师博客系统的帐号以及如何对校园论坛与博客系统进行信息发布与 管理维护，通过此次校本培训对教师队伍的信息化处理能力方面有了 整体的提高。我们还对教师进行了网页制作的培训。 8 月 30 日至 9 月 1 日，电教馆组织全市 52 名信息技术与课程整 合“带头人”在我校进行了为期 3 天的培训，由参加潍坊市信息技术 与课程整合“带头人”讲师团培训班的 3 名教师主讲，主要学习了视 频编辑 premiere、图片处理 photoshop、动画处理 flash 三种软件。我 校刘文山老师参加培训， 并在学校开展对学校教师的二次信息技术与 课程整合培训，切实提高教师的信息技术素养。 通过形式多样的培训和比武活动，不断提高现代化设施的使用 率，大大拓宽师生视野，促进教学资源、成功经验、优秀课件、教学 心得网上交流、共享，实现了网上管理、网上教研、网上教学、网上 查阅、网上学习的信息化教学体系，从而提高教育教学质量。做好真 正为办公与教学服务，提高管理与工作效率。 三、普及网络教研，提高教学研究实效。 按照电教馆要求， 组织全体教师开通网络工作室、 建立或加入网 络协作组，努力做到每位教师每学期课程学习 1 周、教研交流 4 周， 撰写学后