人教部编版道德与法治六年级下册第一课《学会尊重》第2课时教案.pdfVIP

第一课《学会尊重》第 2 课时 课题 《学会尊重》 单元 完善自我 健康成长 课时 2 1. 理解尊重他人是一项道德要求，也是一种文明素养 学习 2. 掌握尊重他人的表现。 目标 3. 自觉主动地尊重他人，养成健康良好的道德品质。 重点 理解并掌握尊重他人的表现。 难点 明确尊重他人即使道德要求又是法律要求。 教学过程 教学环节 教学活动 复习导入 1.提问：尊重自己有哪些表现？尊重自己还要注意哪些问题？ 2.讲述故事《毛泽东与蒋介石》 讲授新课 活动一：问卷调查 1.让学生们通过问卷调查列举生活中被人尊重的事例。 2.组织讨论：在什么情况下，你感受到了别人对你的尊重？对方做了什么？你的感受是 什么？感觉被别人尊重时，你有什么样的表现？ 活动二：情景表演《国王和医生》 议一议： 1.医生的病人在与他相处时，会有什么样的感受 ?当医生把每个病人都当作国王来对待 时，他自己的地位降低了吗 ?为什么 ? 2.在生活中，你是怎样尊重别人的 ?结合你的经历，谈谈你的尊重给别人带来什么。 3.启示：尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。 活动三：生活快照 多媒体展示：老师搜集到关于“不尊重他人”图片 组织学生识图分析并做出判断，阐述理由。 活动四：做个高情商会说话的人 1.出示生活中各种困难、尴尬的场景，让学生尝试运用“尊重的语言”化解矛盾冲突。 2.体会“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒” 活动五：小小辩论——《新班规》 针对六（ 3 ）班的故事展开辩论：你觉得秦波和黄凯谁的观点正确，找出论据说明理由。 启示：尊重他人还要能够维护他人的自尊，推己及人，让别人觉得舒服。 延伸活动 《阅读角》——小小的善 课堂小结 尊重他人即是道德要求又是法律要求，我们要自觉尊重他人。 播放视频《不尊重别人的 人永远也得不到别人的尊重》 板书 第一课 学会尊重 尊 重 他 人 注意语言 道德要求 落实行动 文明素养 善于维护 法律要求