2020年《道德与法治》七年级上册导学案.pdfVIP

第一单元 成长的节拍 编写 张德声 第一课 中学时代 第一课时 中学序曲 【学习目标】 1．知识与技能：了解自己升入初中后的变化，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划目 标，学会自主探究的方法。 2．过程与方法：通过自主学习法，小组讨论法、阅读法等，让学生把握初中学习机会；通过 启发式和讲授法，教师引导学生积极探究。 3．情感态度价值观：热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会教学重点：交往是人类的 内在需要。 【重点难点】 人类的需要只能通过交往来实现 【课前分析】 【自主学习】请同学们仔细、认真阅读教材 P2-P8页内容，将自己认为重要的观点 （知识要点）划出 来，完成自主学习。把理解有障碍的问题列出来，以便小组讨论、交流。 1. 中学生活把我们带进一个 天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材， 丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个 上。 2. 成长中的每个阶段都有独特的 ， _________ 是人生发 展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定 。 3. 中学时代见证着一个人 从 到的生命进阶。 4. 中学生活，对我们来说意味着新的 ，也意味着新 的 。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 5. 中学生活提供了 的多种机会。 ，涵养我们 的品格，丰富我们的个性； ，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩 的 ，给我们提供发展兴趣的平台； 各种各样的 ， 为我们打开认识社会之门…… 6. 进入中学，新的目标和要求激发着我们的 ，激励着我们不断实 现 。我们似乎每天都有做“ ”的生命冲动。 【合作探究】 7．中学时代对我们的成长有什么意义？ 【课后反思】 【达标检测】 一、选择题（1～2 题只有一个正确选项，第3 题有 2 个或 2 个以上正确选项） 1. 成为中学生，我们有了新的身份、新的角色。这就要求我们在日常的学习和生活中，在言 行举止中，应该有全新的面貌。下面同学的看法符合这一要求的是 （ ） A．朱明：在学校里我听老师的，在家里则可以不必听父母的了，因为自己是中学生了 B．沈军：如果我犯了错误，我要自觉独立地反思自己的言行，并适度自觉地控制自己的言行 C．肖红：虽然我是中学生了，但还是未成年人，所以一切都要听老师和父母的 D．钟强：我已经长大了，自己的问题自己想办法解决，不需要别人帮助 2. 陈景润中学时代的老师，在上数学课时讲解“哥德巴赫猜想”的意义价值，激起了陈景润 的求知欲，使他数十年始终如一日地攀登这一数学高峰，取得了巨大的成就。这说明中学时 代对陈景润来说 （ ） A．使他的身心不断发展 B．使他的自我意识不断觉醒 C．为他的一生奠定重要基础 D．使他的生活体验日益丰富 3. 中学生活是生活馈赠给我们的成长礼物。这里的“礼物”包括 （ ） A. 新的机会和可能 B.新的老师和同学 C,新的学校和班级 D.新的目