四年级导学案下册.doc

PAGE 先学后导 问题评价 自主教育 建构学习 问题导学型学习模式工具单（第五册） 太白县黄凤山小学五年级英语组设计 PAGE Lesson1: How are you ?导学案 授课年级 五年级 学科 英语 课时 共 1 课时 第 1 课时 课 型 问题解决课 多媒体使用 一体机 授课教师 董琴梅 邓娟 ? 教学目标：1.能听说读写How are you ? Fine，thanks.?????????? ??????????????? 2.说出并且听懂Nice to meet you.? 教学重难点：1、How are you? Fine, thanks.以及How are?you 的其它回答方式。???????????????? 2、You can call me...三、教具光盘 【自主预习】（学法指导或学习要求）认真预习教材内容后，完成下列问题： 认真读下面的句子 1.How are you? 2.Nice to meet you.? 3.These are my friend4.I’m fine, thanks.5.Very well, thank you.【合作探究】 （学法指导：先熟读课文（至少3遍），在理解课文内容的基础上先独立思考后,在小组内充分交流、合作探究，准备多元化展示。） 用单词的适当形式填空 写出下列句子的答语 1.What’s your name?? ______________________________ 2.How are you? _____________________________________3..Nice to meet you.? ________________________________________ 4.These are my friend（变单数句） ___________________________________________ 五、板书设计：Lesson One: How are you?How are you?I’m fine, thanks.Very well, thank you. 课后反思 ________________________________________________________________________________________________________________ 教科组审核意见 Lesson 1: How are you学习活动单 Class_____ name______? 教学目标：1.能听说读写How are you ? Fine，thanks.?????2.说出并且听懂Nice to meet you.? 教学重难点：1、How are you? Fine, thanks.以及How are?you 的其它回答方式。【自主预习】（学法指导或学习要求）认真预习教材内容后，完成下列问题： 认真读下面的句子 1.How are you? 2.Nice to meet you.? 3.These are my friend 4.I’m fine, thanks.5.Very well, thank you.【合作探究】（学法指导：先熟读课文（至少3遍），在理解课文内容的基础上先独立思考后,在小组内充分交流、合作探究，准备多元化展示。） 写出下列句子的答语 1.What’s your name??______________________________ 2.How are you?_____________________________________3..Nice to meetyou.?________________________________________ 4.These are my friend（变单数句）___________________________________________ Lesson2: Friends导学案 授课年级 四年级 学科 英语 课时 共 1 课时 第 1 课时 课 型 问题解决课 多媒体使用 一体机 授课教师 董琴梅 邓娟 ?教学目标：能听说读写:What’s your name?? My name is ——.?? 教学重难点：What’s your name? My name is——He, she?????? her, his, my, your 三、教具、光盘示。??【自主预习】（学法指导或学习要求）认真预