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小学英语课堂教学的几点感悟 碧流台寄宿制小学 曹春华 如何在小学英语课堂教学中促成高效的课堂，通过教学实践我认为：在整个英语教学过程中，教师应始终起到“引领”的作用。本着遵循教学规律，从易到难，从简到繁，难易渐进，变化激趣的原则，精心设计每个教学环节。让学生学会实际运用英语，使学生在听做、说唱、玩演，视听的活动中学习并运用英语知识，体会“做中学，用中学”的乐趣，确保课堂教学的实效性。如何才能创建实效、高效的英语课堂，我从以下几点做起： 一、突出“兴趣、情景、活动”改进英语课堂教学 小学生在与他们相符合情景活动中学习英语，其兴趣会更加浓厚，而浓厚的兴趣又会使他们更主动，更富有成效地参加到英语学习活动中来，这就形成了小学生英语学习的良性循环。 1、注意培养和保持小学生学习英语的兴趣。小学生年纪小、注意力集中时间不长且极易分散。因此，小学英语教师一定要注意利用小学生短时兴趣，并逐步地把短时兴趣转化为稳定兴趣。 2、设计和组织教学活动是一项创造性的活动，这种活动一定要注意形式多样，避免机械的重复。从实践来看，把游戏表演，竞赛等形式引进课堂，是很受学生欢迎的。 3、创设情景，提高英语活动的质量。强调在小学生英语教学中创设情景，一是因为情景可以满足小学生心理需要，引起他们的注意，同时也可以使小学生从小悟出一个道理，那就是学习英语是为交际服务的，而不是仅仅学到一点英语的知识。二是因为有了情景，各种活动就会生活化，趣味化，真实化。例如，在教dog ，pig, cat 时，老师可以一边出示小狗，猪，猫等卡片，一边教单词。这样，小学生就可以把英语的音与实物建立直接的联系，学习起来就事半功倍。 二、要提高课堂教学效率，必须面向全体学生。 我承认，每一个学生都蕴藏着极大的学习潜能，每个学生都有自己丰富而独特的内心世界。在上课时，首先要尊重每一位小学生，而这种尊重，首先的表现就是对学生的学习前的信任。 总之，随着时代发展的需要，如何提高小学校英语教学的课堂效率，已经是一项重要的课题。在小学英语教学过程中，我认为应当把小学生学习英语的天性和实际结合起来，充分发挥学生的主体作用和老师的主导作用，更重要的是激发学生的学习热情，只有这样才能从根本上提高课堂的效率和质量。