小学数学学习档案.docVIP

小学数学学习档案 （1）课堂观察 ???? 在课堂观察时，教师应不仅关注学生知识、技能掌握的情况，而且更应关注学生的其他方面。为了使实现学习过程与评价过程有机地结合在一起，既不增加学生和教师的负担，又使学生参与评价，成为评价的一部分，我们采用了以下表格形式进行： 课堂观察检核表 学生姓名： 项目：1、2、3??? 说明 观察学生知识技能掌握情况（数与计算、空间与图形、统计与概率、解决问题）???????? 1、参与有关的活动 ?2、初步理解???????????????? 3、真正理解并掌握 观察学生是否认真（听讲、作业） 1、认真?????????? 2、一般?????????? 3、不认真 观察学生积极（举手发言、提出问题并询问、讨论与交流、阅读课外读物）?? 1、积极?????????? 2、一般?????????? 3、不积极 观察学生是否自信（提出和别人不同的问题、大胆表达自己的意见） ?1、经常??? ?????2、一般?????? ?3、很少 观察学生是否善于与人合作（听别人意见、积极表达自己的意见） ?1、能????????? 2、一般????????? 3、不能 观察学生思维的条理性（能有条有理地表达自己的意见、解决问题的过程清楚、做事有计划） 1、强???????? ?2、一般?????? ???3、不足 观察学生思维的创造性（用不同的方法解决问题、独立思考） ?1、能?????????? 2、一般???????? ?3、很少 总评： 说明：根据学生课堂学习时表现的行为特质程度选择适当的数字。 （2）作业分析： ????? 作业是指课堂练习、家庭作业、口头作业及实践报告几大类，都采用A、B、C、D、E五个等级进行评价。在作业态度、作业数量、作业质量、作业的创新等方面以一周为单位，运用图表曲线进行评价： 现以家庭作业为例进行评定：假如某学生周一家庭作业为B等，周二为A等，周三为C等，周四为A等，周五为D等，其曲线图如下： 家庭作业评价曲线图 A E B D C 周一 周二 周三 周四 周五 一周教师评定： 周末家长反馈： ???? 这样通过图表曲线来显示学生一周的家庭作业情况，使学生和家长对本周内的家庭作业表现都一目了然。 实践作业是指实践活动作业，包括活动方案、活动过程和活动总结三个方面，并在此基础上形成富有个性色彩的实践活动调查报告。 （3）单元评定 一个学期进行到一半，需要对半个学期进行总结检验，总结取得的成绩和查找存在的问题，以利师生共同调整教和学。针对学生的情感态度、家庭作业、课堂练习、实践报告、数学交流等方面，可采取自评、小组评、师评、家长评的方法，对学生进行几个方面的综合评价，全方位地了解每一个学生。表格设计如下： ? 情感态度 课堂参与 家庭 作业 课堂 练习 基本学习策略 课外练习 自觉学习 自评 ? ? ? ? 组评 ? ? ? ? 师评 ? ? ? ? 长评 ? ? ? ? 教师定性描述：