畜牧兽医专业实训基地建设方案.docVIP

南江县小河职业中学 畜牧兽医专业实训基地建设方案 我校畜牧兽医专业开办于1984年，历经三十年的发展，学校发展为拥有学生5000余人，教师200余人，占地230亩，集学历教育、社会培训、技能鉴定于一体的多功能综合性的国家级重点中等职业学校。2002年畜牧兽医专业被确定为全国中等职业教育示范专业教学点，学校被定为国家紧缺专业人才培养基地，南江县职业教育中心。学校还成立了农业职业教育集团。2011年，学校被教育部列为“国家中等职业教育改革发展示范学校”项目建设单位。根据学校提出“加强内涵发展、建设精品专业”的思路，畜牧兽医以专业实训基地建设为核心落实强校建设精神，全面提升专业学生的实践动手能力，加强实训基地的现代化建设。 一、学校现有实训基地基本情况 目前学校实训基地包括有校内实训室和校企合作共建实训基地。校内实训室主要用于专业课教学性实习，包括有七大功能性实验室，即：畜禽解剖生理室、动物繁育实验室、饲料分析实验室、生物综合性实验室、微生物检验室、疫病诊疗实训室、动物外科手术室；校企合作共建实训基地，是学校与行业畜牧食品局属下企业三洋牧业集团合资共建槐树蛋鸡养殖场和DLY仔猪扩繁场，主要用于蛋鸡生产和仔猪生产的生产性实践性教学。由于近几年来，学校规模不断扩大，学生人数急剧增加，实验实习和生产性实践的工位数已远远不足；加之随畜牧产业的转型升级，社会主义新农村建设步伐的加快，农业产业化、现代化建设催生农业科技上的新技术不断涌现，现有实训基地已不能满足人才培养的需要，因此急需加强学校实训基地的建设。 二、实训基地建设必要性 1、实训基地项目建设的政策依据 《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中提出：“把加强职业教育作为服务社会主义新农村建设的重要内容”。社会主义新农村建设以及“南江‘十二五’农业产业发展规划”需要一大批“有文化、懂技术、会经营、善管理”的新型农民。 2、规划依据 2010年11月，国家制定了《中等职业教育改革创新行动计划》，旨在增强中等职业教育大规模培养高素质劳动者和技能人才的能力，大幅提升其支撑经济发展方式转变、产业结构调整升级、企业生产技术革新、民生改善以及我国参与国际合作与竞争的能力。四川省委省政府把实施职教攻坚作为建设西部经济发展高地的人才支撑和加快新型工业化进程、促进新农村建设的重要途径，推动职业教育大发展，全面提高职业教育服务经济社会的水平和能力，为我省跨越发展、和谐社会建设培养大批技能型人才和高素质劳动者。《巴中市教育发展“十二?五规划”》中明确提出了“5年内市县两级培养50000名高技能人才，在我市建成1个综合性公共实训基地和8个单项职业技能公共实训基地”的具体目标。 3、四川畜牧产业发展现状 四川是畜牧业大省，畜牧产业是四川及当地经济发展的重点领域。 当前，我省畜牧业正处于从传统畜牧业向现代畜牧业转变的关键时期，其内涵、功能和定位发生了深刻的变化。 “十五”以来,四川省深入贯彻落实科学发展观，以畜牧科技和发展机制的创新推广为动力，加快转变畜牧业发展方式，调整优化产业结构，推进畜牧业向区域化布局、规模化养殖、标准化生产、产业化经营、社会化服务方向转变，着力构建现代产业体系，加快国家优质商品猪战略保障基地和西部现代畜牧经济强省建设。2011年，畜牧业产值达1970亿元，农民人均畜牧业现金收入达 1261 元，占农民人均家庭经营现金收入的 46.0% 。畜牧业成为农业农村经济的重要支柱产业和农民增收的重要来源。到 2015 年，全省畜牧业产值将达到 2240 亿元，农民人均畜牧业现金收入力争达到 2500 元，畜牧业在农村经济和农民增收中的支柱产业地位进一步增强。随着畜牧业的快速发展，造成畜牧业技能人才奇缺，畜禽饲养人员、疫病防治员和畜牧营销人员供不应求，畜牧兽医专业就业状况良好，因此畜牧兽医专业人才培养环境条件改善已势在必行，刻不容缓。 4、实训基地建设必要性 （1）猪、禽生产及牛羊生产是实践性很强的课程，只有在感性认识基础上才能强化理性认识。 （2）学校目前生产性实训基地规模太小，加之距离学校较远（10KM左右），进行现场教学及动物饲养管理的全程实训不够方便。 （3）通过实训基地建设，常年饲养动物，再现真实情境性的畜牧兽医实训基地。 （4）为畜牧兽医相关技术培训（主要职业技能水平培训）和职业技能鉴定提供平台。 （5）师生科研试验基地，便于师生开展动物生产技能训练，提升畜牧兽医专业师生科研兴趣和科研能力。 三、实训基地建设项目 （一）校内专业实验室或专业教室的建设 计划拟改、扩建现有的7个专业实验室，添置必需的仪器设备和装饰内部环境（实验操作台面规范性设置、墙面文化建设、墙面美化净化、光照系统、冲洗系统等），淘汰陈旧或已损坏或落后于现阶段生产的仪器设备，使专业实验室具备实训可操作性和兼带教学科研的功能。