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课题：爸爸妈妈辛苦了 辽宁师范大学出版社三年级下册第三单元 作者：孙晓颖 教科书分析：本节课是对学生进行有关家庭经济生活的教育。从引导学生关注爸爸妈妈的工作和生活入手，指导学生走近父母的工作岗位，了解父母对社会、对家庭所做的贡献，体会父母的辛苦及为自己付出的汗水，作为子女应该以自己的实际行动体谅父母。 学情分析：1、知识水平：三年级的学生对父母的工作状况和为儿女的付出的辛苦还不太了解。 2、技能水平：能收集有关的课程资源，具有分析和小组合作的能力。 3、学习态度：能积极参加小组活动，完成教室布置的任务。 三、学习目标： 1．知道父母在工作岗位为社会做贡献的同时，还在为家庭操劳，关注父母的工作与生活。 2．体会父母工作的辛苦，知道幸福生活来之不易。 3．能够体谅父母的辛苦，愿意为家庭生活承担责任。 四、教学方法：小组讨论学生互动、师生互动的方法 教学重点：了解爸爸妈妈工作的辛苦，通过调查小组汇报等形式使学生能深入父母的工作岗位，了解父母工作的艰辛。 教学难点：能说出从小到大父母的对自己的爱，并用自己的方式表达自己对父母的爱。 五:教学准备：教师：多媒体课件 学生：收集相关素材 六：教学流程图： 七:教学过程 教学环节 教学内容 老师活动 学生活动 设计意图 一、故事导入，触动心弦感受爸爸妈妈工作的辛苦。 教师讲两个故事《爸爸真辛苦》和《我帮妈妈卖馒头》导入新课 我给大家讲两个故事 师：听了这两个故事同学们有什么样的感受呢？ 师：同学们真是懂事的孩子，在你的家里爸爸妈妈都非常辛苦，那么让我们一起走进每个人可爱的家里吧我们学习第三单元《家庭生活》同学们我们的家为什么会这样温馨呢？是啊爸爸和妈妈他们辛勤的劳动和自己的全部爱心来哺育和关爱我们那么这节课我们就一起来感受他们的辛苦吧 板书课题 第8课《爸爸妈妈辛苦了》 生：体会父母工作与生活的艰辛，从而关注家庭生活的冷暖。 从故事入手把学生自然而然地引进想讨论的话题充分调动了学生的主体参与意识，为下面的学习打下情感基础。 活动一：谈体会。 体会各行各业人们对社会做出的贡献。 课前布置学生回家搜集上课时使用的相关素材（例如了解爸爸妈妈的工作情况，了解他们工作经历等）上课时将调查结果展示给其他同学，并在课堂上与大家交流心得、体会。 生：说说父母的贡献，谈一谈自己的感受 让学生在交流中体会到各行各业对社会做出的贡献，为下面介绍自己的父母工作做好铺垫。 教学环节 教学内容 老师活动 学生活动 设计意图 师小结：我们的生活和社会发展离不开各种职业，正是这些人的劳动满足了我们的衣食住行需要，丰富了我们的生活给我们的生活带来了方便。 活动二：走近爸爸妈妈的岗位，感悟亲情了解父母的工作 走近爸爸妈妈的岗位了解父母工作的辛苦 同学们的爸爸妈妈就是这其中的一员，下面老师介绍教科书中李强爸爸，课件出示李强爸爸一天的工作情况。看一看李强的爸爸是做什么工作的？他的贡献是什么？你觉得李强爸爸辛苦吗？为什么？ 同学们上节课老师布置同学们采访父母一天的工作情况，说一说父母工作的辛苦，我们先在小组里互相交流一下自己爸爸妈妈一天的工作情况和小组成员说说吧，每组选出同学看哪个小组汇报的最精彩。 学生：看图片说一说李强的爸爸一天的工作感受工作的辛苦。 学生讨论， 学生汇报。 生：小组讨论自己采访父母一天的工作情况和工作的辛苦选调查最细致和精彩的进行汇报。 学生汇报 这个环节有助于启发学生的思维，激发他们了解自己父母工作情况的愿望 在寻访父母工作情况的过程中，了解了父母工作的辛苦，挣钱的艰难，知道幸福的生活来之不易。在小组中讨论中，同学们通过交流了解到更多的信息，也培养了他们的交流合作能力。 教学环节 教学内容 老师活动 学生活动 设计意图 活动三：爸爸妈妈在家里感受爸爸妈妈在家里从事的辛苦家务劳动，并落实行动 爸爸妈妈在家里 师：爸爸妈妈工作了一天，劳累了一天，回到家里了他们还要做什么呢？咱们一起看看同学们的爸爸妈妈在家里做了哪些家务劳动呢？谁能给大家介绍一下啊。 师小结：爸爸妈妈为家里付出了很多，你又对父母做了什么事情呢？说一说你的打算？ 生：讨论爸爸妈妈回到家里还要做哪些事情。体验爸妈的辛苦。 谈谈感 想说说打算 更加深了对父母辛苦的认知 升华情感，产生共鸣。 体验父母伟大的爱 亲爱的同学们，你觉得父母爱你吗？能和大家交流一下记忆中让你感动的片段吗？ 生：交流感想并把想法付于行动。 通过交流升华情感，变成行动真正来报答父母 活动四：创设情境，诱发真情 让学生为爸爸妈妈写上一段感激的话来表达对父母的爱 你们还想对爸爸妈妈说些什么做些什么呢？我们可以用你