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《管理学原理》教案 第 次课 学时 授课时间 课题 （章节） 教学目的与要求： 教学重点、难点： 教学方法及师生互动设计： 课堂练习、作业： 课后小结： 第 页 备注 （包括：教 教学内容（讲稿） 学手段、时 间分配、临 时更改等） 第一章 管理活动与管理理论 第一节 管理活动 一、管理的概念 管理是指组织中如下活动或过程：通过信息获取、决策、计划、组 织、领导、控制和创新等职能的发挥来分配和协调包括人力资源在内一 切可以调用的资源，以实现单独的个人无法实现的组织目标。 它包括五层含义： 1、管理的载体是组织。管理不能脱离组织而存在，组织中必定存在 管理。 2、管理的本质是活动或过程，具体来说，主要是分配和协调的活动 或过程。 3、管理的对象是包括人力资源在内一切组织可以调用的资源。 4、管理的职能是信息获取、 决策、计划、 组织、领导、控制和创新。 5、管理的目的是为了实现既定的组织目标， 而该目标仅凭单个人的 力量是无法实现的。 二、管理的性质 两重属性： 1、自然属性：与生产力、社会化大生产相联系 2、社会属性：与生产关系、社会制度相联系 两重属性相互联系、相互制约。 第 页 备注 （包括：教 教学内容（讲稿） 学手段、时 间分配、临 时更改等） 三、管理的职能 （一）信息获取 是 “信息获取、处理、维持和分配 ”的简称。信息获取能力的高低往 往决定着组织管理效率的高低和组织运行状况的好坏。 （二）决策 是指管理者识别并解决问题以及利用机会的过程。 决策的 7 个步骤： （1）识别机会或诊断问题； （2 ）识别目标； （3 ） 拟定备选方案； （4）评估备选方案； （5）作出决定； （6）选择实施战略； （7 ）监督和评估。 （三）计划 是指制定目标并确定为达成这些目标所必须采取的行动。 （四）组织 指通过分工与协作，设置相应的职位与机构，使每一个职位的权力 与责任相对应，以达成某种特定的目标。 （五）领导 指激励并引导组织成员以使他们为实现组织目标做贡献。