《统计学基础》教学大纲.pdfVIP

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《统计学基础》课程教学大纲 一、课程中文名称: 统计学基础 二、课程英文名称: STATISTICS 三、教材选择: 统计学基础第二版,苏爱艳、李杰主编,化学工业出版社, 2012 四、课程性质: 专业基础课 五、学时: 本课程 18 周 72 课时。 六、课程目的与要求: 通过学习本课程,使学生了解和掌握统计学的基本内容、原理和方法。运用统计方法, 分析和研究现实社会经济现象的数量特征、 结构和变化规律。 为进一步学习专业知识和理论 打基础。 本课程要求在学生已经学习了高等数学、 概率论和数理统计等大学数学课程, 并且完成 了经济管理专业基础理论的基础上,进行学习。 七、本课程与其它课程的联系: 统计与数学之间的关系, 后者主要以抽象的一般性数量及其规律为主要研究对象的, 是 统计学的基础, 而统计学是以数学方法为主, 对社会经济现象的数量特征和变动规律为研究 对象的一门方法论科学。 统计学与经济管理专业的基础课程之间存在密切联系, 是对这些理 论和知识运用于现实分析研究的量化工具。 统计方法能够使得经济管理问题研究更为系统和 精确。 八、教学方法: 授课与讨论, Excel 运用相结合。 九、考核方法: 平时成绩以作业成绩、 课堂考勤为主, 笔试为闭卷考试, 总成绩由考试和平时成绩综合 评定而成。 十、教学进程安排表: 学时 序号 章节教学内容 理论 实践 合计 1 第一章 认识统计 6 6 2 第二章 统计调查 6 2 8 3 第三章 统计整理 8 8 4 第四章 总量指标与相对指标 8 8 5 第五章 平均指标与变异指标 8 8 6 第六章 抽样调查与推断 7 6 7 第七章 动态数列分析 9 9 8 第八章 统计指数分析 10 10 9 第九章 相关分析与回归分析 8 8 合计 70 2 72 十一、主要教学内容、重点和难点 第一章 认识统计 一、学习目的 通过本章的学习,了解“统计”一词的涵义,统计研究对象及特点;了解统计活动与统 计学的产生何发展过程; 重点掌握统计学中几个基本概念; 了解 Excel 在统计分析中的主要 功能及其使用方法。 二、课程内容 第一节 统计学的基本问题 (一)对“统计

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