初中数学课程标准解读(2017.3)资料[文字可编辑].pptVIP

重视变换——让图形动起来 * 学会从“数”与“形” 两个角度认识数学 数形结合首先是对知识、技能的贯通式认识和 理解。以后逐渐发展成一种对数与形之间的化归与转 化的意识，这种对数学的认识和运用的能力，应该是 形成正确的数学态度所必需要求的。 华罗庚： 数缺形时少直观，形少数时难入微。 数形结合百般好，隔离分家万事休。 * 例如， 若每两人握一次手，则 3 个人共握几次手， 4 个 人共握几次手 …… ， n 个人共握几次手？ 用归纳的 方法探索规律，如下表 : 人数 握手次数 规律 2 1 1 3 3 1+2 4 6 1+2+3 … … … n 1+2+3+…+( n -1) * 基本图形 * * 1. 删减的主要内容 ★ (1) 有效数字 . ★ (2) 一元一次不等式组的应用 . ★ (3) 利用一次函数的图象 , 求方程组的近似解 . ★ (4) 梯形、等腰梯形的相关内容 . ★ (5) 视点、视角、盲区 . ★ (6) 计算圆锥的侧面积和全面积 . 28 四、“课程内容”的修改 * 2. 适当增加的内容 ★ (1) 会用根号表示算术平方根 . ★ (2) 了解最简二次根式的概念 . ★ (3) 能解简单的三元一次方程组 . ★ (4) 能用一元二次方程根的判别式判别方程是否有实根和两个实根是否相等 . ★ (5) 了解一元二次方程的根与系数的关系 ( 韦达定理 ). ★ (6) 体会一次函数与二元一次方程、二元一次方程组的关系 . ★ (7) 知道给定不共线三点的坐标可以确定一个二次函数 . ★ (8) 了解正多边形的概念及正多边形与圆的关系 . ★ (9) 会利用基本作图完成 : 作三角形的外接圆、内切圆 ; 作圆的内接正方形和正 六边形 . ★ (10) 为适当加强推理 , 增加了下列定理的证明 : 相似三角形的判定定理和性质定 理 , 垂径定理 , 圆周角定理、切线长定理等 . 但是 , 不要求运用这些定理证明其它 命题 . 29 * ★ * 能解简单的三元一次方程组 ★ * 知道给定不共线三点的坐标可以确定一个二 次函数 ★ * 了解一元二次方程的根与系数的关系 ★ * 了解平行线性质定理的证明 ★ * 探索并证明垂径定理：垂直于弦的直径平分 弦以及弦所对的两条弧 ★ * 探索并证明切线长定理：过圆外一点所画的 圆的两条切线的长相等 30 3 、选学内容（标注“ * ” ）主要有 * 4. 要求上有变化的内容 会用平方运算求 某些非负数 的平方根， 会用立方运算求 某些数 的立方根 会用平方运算求 百以内整数 的平方根， 会用立方运算求 百以内整数（对应的 负整数） 的立方根 了解 整式的概念， 会 进行简单的整式加、 减运算 理解 整式的概念，掌握合并同类项和 去括号的法则， 能 进行简单的整式加 法和减法运算 会解 一元一次方程、简单的二元一次方 程组、可化为一元一次方程的分式方程 （方程中的分式不超过两个） 掌握 等式的基本性质。 能解 一元一次方程、 可化为一元一 次方程的分式方程。 掌握 代入消元法和加减消元法， 能 解 二元一次方程组 能根据一次函数的图像 求 二元一次方程 组的近似解 体会 一次函数与二元一次方程、二元 一次方程组的关系。 会 根据公式确定图像的顶点、开口方向 和对称轴（公式不要求记忆和推导）， 并能解决简单实际问题。 会用配方法将数字系数的二次函数的 表达式化为 的形式， 并 能 由此得到二次函数图像的顶点坐 标，说出图像的开口方向，画出图像 的对称轴，并能解决简单实际问题。 k h x a y ? ? ? 2 ) ( * 六条基本事实 ? 一条直线截两条平行直线所得的 同位角相等 ? 两条直线被第三条直线所截，如 果同位角相等，那么两直线平行 ? 若两个三角形两边及其夹角（两 角及其夹边