小班教案亲亲热热抱一抱.docVIP

精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 小班教案亲亲热热抱一抱 由于刚进入小班的幼儿年龄小，缺乏安全感，容易有焦虑的情感，因此开展了《亲亲热热抱一抱》这个活动，让幼儿在活动中理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。并体会到与教师、同伴亲密拥抱的快乐。 在开展本活动时，我们玩了《找一个朋友抱一抱》《我是小小鱼》的游戏激发幼儿的参与度及兴趣度。在活动中，幼儿通过学说“我喜欢你”，语言表达来交流相互间的情感，再利用抱一抱互动的肢体语言中，增进了与同伴间的感情。有些性格较为内向的孩子也在通过这个活动中变得活泼了许多。我有时扮演着动物妈妈，孩子们都特积极地与我拥抱，有的孩子甚至紧抱着老师后久久不愿意离去，整个活动中孩子不仅感受到了拥抱增进的亲切感，同时老师也体会到了孩子们对老师的喜爱。因此我也建议家长当孩子有好的表现或者有情绪时，可用拥抱来奖励孩子及安慰孩子，让幼儿感受到拥抱是爱的表达，是表扬自己及肯定自己的表现。鼓励孩子在日常生活中学会用拥抱的肢体语言来表达自己对他人的喜爱之情。 活动名称：亲亲热热抱一抱 设计意图： 幼儿从家庭走向幼儿园，好比从一个熟悉的星球到一个陌生的星球，然而在这陌生的星球里，有陌生的环境，包括周围的环境、事物等，幼儿会产生恐惧，哭闹等现象。为了缓解幼儿这种分离焦虑，教师就要营造一个温馨、和谐的精神氛围，拥抱无疑是一种有效消除幼儿恐惧，带给孩子安全感的重要手段之一，通过本次活动，让幼儿知道拥抱是表达爱、传递爱的一种方式，在拥抱中体会与教师、小朋友亲密拥抱带来的快乐，更加喜欢幼儿园，更加喜欢幼儿园里的玩伴。 活动目标： 1、理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。 2、体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。 3、能和好朋友拥抱，并说出关心的话。 活动准备： 1、音乐《爱我你就抱抱我》、《祝你生日快乐》、《抱一抱》2、故事《大大的拥抱》3、各种拥抱的图片 活动过程： 一、开始部分 音乐《爱我你就抱抱我》 师幼谈话： 1、谁最爱你？ 2、是怎么爱你的？ 3、老师也很爱你们，可以抱抱你们吗？ 二、基本部分 师：喜欢老师大大的拥抱吗？让我们看看都有谁给小熊嘟嘟大大的拥抱了？ 第一段、第二段提问： 1、早上起床，谁给嘟嘟一个大大的拥抱？ 2、上学时，谁给嘟嘟一个大大的拥抱？ 3、你的爸爸、妈妈什么时候给你大大的拥抱？ 4、伸出小手，怎样大大的拥抱？ 5、妈妈还会怎样抱？妈妈的手像小船，好温暖。爸爸怎样抱宝宝？ 第三段、第四段提问： 1、来到幼儿园，谁给了嘟嘟一个大大的拥抱？ 2、新来的咪咪想妈妈，这次大大的拥抱给了谁？ 3、嘟嘟为什么要给咪咪大大的拥抱？ 4、看到哭泣的小弟弟，你怎样帮他？学一学怎样帮助 他。 第五段提问： 1、汪汪比赛得了第一名，给了他一个大大的拥抱。为什么要个汪汪一个大大的拥抱？ 2、听一听，这是什么时候？有没有大大的拥抱呢？ 3、在幼儿园吃饭、睡觉、听课、玩游戏……好，都会得到大大的拥抱。你的拥抱会送给谁？快来抱抱我吧！ 第六段、第七段提问： 放学了，给老师一个大大的拥抱；回到家，给爸爸、妈妈一个拥抱。为什么要给他们拥抱？还可以怎样爱他们？ 三、结束部分 亲爱的宝宝们，把拥抱送给爸爸、妈妈、朋友会让我们变得更快乐的!让我们随着音乐找一个朋友抱一抱。 游戏：找一个朋友抱一抱 幼儿园小班健康活动教案：抱一抱 设计意图： 刚入园的小班幼儿与同伴交往的意识较弱，同伴关系也不稳定。该活动从小班幼儿的实际情况出发，运用游戏法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中掌握双脚并拢行进跳的技能，感受和同伴游戏的快乐。幼儿在和兔妈妈抱抱、和好朋友抱抱、互相抱在一起躲避大灰狼的环节中，都能积极参与，体验到了集体活动的快乐。 目标： 1．练习双脚并拢行进跳，萌发对体育游戏的兴趣。 2．体验与同伴游戏的快乐。 准备： 1.配班教师分别扮演大灰狼和另一个兔妈妈。 2．狼、兔头饰，呼啦圈，《兔子舞》音乐。 过程： 一、妈妈抱抱 1．师：我是兔妈妈，我的兔宝宝们在哪里? 2．师：