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小学生数学学习兴趣的培养研究 摘要：兴趣作为一种重要的非智力因素，对学生学习具有极大的推动作用，因此小学生数 学学习兴趣的培养在数学学习中占有非常重要的地位。本文以小学生数学学习兴趣的培养 研究为主要内容，阐述提高小学生数学学习兴趣的必要性和意义。通过问卷调查和访谈方 式，研究小学生数学学习兴趣现状，探讨影响因素。并在教育学、心理学和问卷调查基础 上提出兴趣培养原则及培养策略，旨在为一线的小学教师在数学活动中如何培养小学生数 学学习兴趣提供一定的参考。 关键词：小学生；数学学习兴趣；培养策略 Abstract:?Interest?as?an?important?non-intellectual?factors,?it?has?a?great?role?on?student learning.SoThe?training?of?primary?school?mathematics?interest?in?learning?mathematics?plays?a very?important?role,?In?this?paper?the?training?of?primary?school?students?interest?in?learning mathematics?study?as?the?main?content,?describe?the?necessity?and?significancet?to?improve?the primary?school?students?interested?in?mathematics?learning.?Through?the?questionnaire?and interview?method?to?study?the?current?situation?of?the?primary?school?students?interest?in?learning mathematics?and?the?effect?factors.And?put?forward?the?training?principles?and?the?training strategy?of?interest?based?on?pedagogy,?psychology?and?questionnaire?survey.?Aimed?at?providing a?certain?reference?in?training?Primary?school?students?interest?in?learning?mathematics?for?primary school?teachers. Key?words:?student?in?primary?school;?Interest?in?learning?mathematics;?Training?Strategy 一、 研究的背景和意义 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”当学生表现出对数学浓厚的兴趣时，他就会 不由自主、全神贯注地沉浸在数学王国里，甚至能达到废寝忘食的地步。心理学研究称 “浓厚的学习兴趣可以使大脑和各种感官处于最活跃的状态，获得愉快情绪，抑制疲劳， 而且还能有效地诱发学习动机，促使学生自觉地集中注意力，能够最好地接受教学信息。 在教学过程中我们也知道，兴趣作为一种非智力因素，对学生学习具有极大的推动作用。 因此，学生数学学习兴趣的培养是传授知识、培养能力、提高数学教学质量的首要条件， 数学教学中必须注重对学生学习数学兴趣的开发和培养。 新《数学课程标准》中指出，“在现代社会中，终身教育还特别强调数学教育，因为 它是公民日常生活中不可或缺的一部分，是进一步深造的基础，满足了终身发展的需要。 它使学生掌握数学的基础知识、基本技能、基本思想，使学生表达清晰、思考有条理，使 学生具有实事求是的态度、锲而不舍的精神，使学生会用数学的思考方式解决问题、认识 世界。因而数学教育在学校教育中占有极其重要的作用，而学好数学关键是提高学生的学 习兴趣。新《数学课程标准》中也增加了“使学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的 信心”这一项，这是实施素质教育的前提。但是由于受应试教育模式长期的影响，一切以 分数为重的观念的转变还需要一段时间。在应试教育背景下，教师在教学过程中只注重知 识的传授，轻视学习知识的价值教育，课堂上成了教师的“一言堂”，以练代讲，学生完全 是为了考试而学习，不知学习的趣味性，不知数学与生活的联系，数学在实际生活中应用 少，这势必会导致学生对数学学习缺乏兴趣，甚至厌恶数学。因此，只有在数学教学中让 学生认识到学习数学的价值，产生浓厚的学习数学的兴趣，才能让不同的学生在数学上得 到不同的发展，这才是数学教学的根本所在，尤其是小学生，因年龄小，活