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《小学生写字研究》研修方案 热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应具有的基本素养，是基础教育课程改革的目标之一。规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其它的课程，形成终身学习能力的基础。同时写字教学也是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程。 1、从铅笔字入手逐步达到面向全体师生，练字练人的目的。力争在二年之内取得成效。 ⑴通过全员参与练字活动，提高师生认识，统一思想，增强集体荣誉感、责任感，逐步形成团结协作氛围。 ⑵通过加强写字教学，使师生练字的兴趣越来越浓，教师的课堂板书逐渐工整、规范，能使全校教师坚持认真书写教案，使练字能较快地服务于课堂教学。 ⑶通过加强练习学生的书写水平有较大幅度的提高，能按写字要求去做，如：坐姿正确率达90%以上，执笔正确率在95%以上，近视率明显得到控制等。 具体操作： ⑴重视写字技巧训练。向学生提出“先练姿势后练字，练好姿势再练字，不练姿势不练字，姿势不对不练字”的口号。 ⑵学生书写水平的提高很大程度上取决于教师的重视程度、训练程度。为此教师应善写善教。 2、具体要求： 写字课堂教学要求 ⑴备课、上课的要求 ①每天中午十五分钟的练字内容，教师应在黑板上有示范，以备查。（有专用黑板配置）