北师大初中生物七上第3单元5第2节呼吸作用PPT课件4.pptVIP

5.公式：_____________________________________________。 6.定义：绿色植物吸收_____，将有机物分解成_________和 ___，同时释放出_____的过程。 7.意义：呼吸作用释放的_____，一部分用于各种_________， 一部分转化成_____散失。呼吸作用为生命活动提供了_____。 有机物(贮存能量)+氧气 二氧化碳+水+能量 氧气 二氧化碳 水 能量 生命活动 热量 动力 线粒体 能量 【特别提醒】1.在探究绿叶的呼吸作用时一定要避光，避免光合作用的影响。 2.植物的导管细胞等死细胞不能进行呼吸作用。 1.分组交流并完成下表： 类型 项目 光合作用 呼吸作用 场所 _______ _______ 条件 ___ _______________ 原料 _____________ _____________ 产物 _____________ _____________ 叶绿体 线粒体 光 有光、无光均可 水和二氧化碳 有机物和氧气 有机物和氧气 二氧化碳和水 2.农民在种植农作物时一般会中耕松土，这对于农作物的生长有何意义? 提示：中耕松土可使氧气进入土壤中，从而有利于根的呼吸。 3.植物在生长季节，遇上大雨，若不及时排涝，被水淹没的农作物会大量死亡，你能解释其中的道理吗? 提示：水淹地会使土壤中缺氧，植物根无法呼吸，使植物萎蔫，导致根的吸收能力下降，应及时排涝才能有利于根的呼吸。 氧气 二氧化碳 能量 细胞 有机物 能量 二氧化碳+水+能量 动力 第2节　呼吸作用 1.植物呼吸作用时吸收氧气： （1）现象：将燃烧的蜡烛放进装有 萌发种子的瓶内，蜡烛_______ （2）结论：萌发的种子呼吸时吸收 _____ 探究主题 一 观察植物的呼吸现象 会熄灭 氧气 2.植物呼吸作用时释放二氧化碳： （1）现象：萌发的种子产生的气体 能使___________变浑浊 （2）结论：萌发的种子呼吸时产生 _________ 澄清石灰水 二氧化碳 3.植物呼吸作用时释放能量： （1）现象：_________________ ___________________________ _______ （2）结论：萌发的种子呼吸时 产生_____ 实验结果表明，萌发的种子进行呼吸作用时，不但吸收_____， 释放_________，而且会产生_____。 装有萌发种子的保 温瓶内温度比装有煮熟种子的 温度高 热量 氧气 二氧化碳 热量 【特别提醒】1.设置煮熟种子的目的是在实验中起对照作用。 2.将实验装置放到温暖的环境中，种子呼吸作用旺盛，有利于实验的正常进行。 3.煮熟的种子没有生命力，不能进行生命活动，因而不能进行呼吸作用。 1.如何检测某种气体是二氧化碳? 提示：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因而常用澄清的石灰水检测二氧化碳的存在。 2.植物的哪些器官能进行呼吸作用? 提示：根、茎、叶、花、果实和种子都能进行呼吸作用。 3.植物呼吸作用的产物是什么? 提示：二氧化碳和水。 探究主题 二 植物细胞都能进行呼吸作用 1.部位：_____。 2.特征：植物的___________________________都能进行呼吸 作用。 3.原理：分解_______，释放_____。 4.场所：_______。 细胞 根、茎、叶、花、果实和种子 有机物 能量 线粒体