2019_2020学年九年级数学下册第24章圆24.2圆的基本性质教案新版沪.docxVIP

24.2　圆的基本性质 第1课时 圆的概念和性质 【教学目标】 1.会用圆规画圆,理解圆的描述定义,掌握圆各部分名称及圆的特征. 2.了解点与圆的位置关系,理解点到圆心的距离与半径之间的关系. 【重点难点】 重点：掌握圆各部分的名称及圆的特征. 难点：点与圆的各种位置关系,点到圆心的距离与半径r的关系. ┃教学过程设计┃ 　　教学过程 设计意图 　　一、创设情境,导入新课 教师：前面我们已经学习过两种常见的几何图形,三角形、四边形.大家回忆一下我们是通过一些什么方法研究了它们的性质？ 学生：折叠、平移、旋转、推理证明等方法. 教师：好！大家总结得很详细,今天我们继续运用这些方法来学习和研究小学已接触过的另一种常见的几何图形——圆,圆的性质与应用同样需要通过折叠、平移、旋转、推理证明等方法去学习和探究. 　　利用简单的问题导出本节课的学习课题,有利于提高学生对本节课的学习兴趣,为更好地学习圆的对称性作准备. 二、师生互动,探究新知 教师：大家看教材,你能用自己的语言口述圆的定义吗？ 学生看教材. 学生：将线段OP的一个端点O固定,使线段OP绕着点O在平面内旋转一周,另一个端点P运动所形成的封闭曲线叫做圆. 看教材练习第1题. 教师：你能举出一些圆形物体的实例吗？学生甲：太阳、盘子等. 学生乙：车轮、表盘等. 活动：利用