小班小雨和小花教案.docVIP

精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 小班小雨和小花教案 活动目标：1.在太阳和小花找朋友的游戏中学习摆放布局，学习贴的本领。 2.感受太阳小花的美丽，喜欢参加美术活动。 活动准备：小花、太阳形状若干，固体胶人手一份。 活动过程： 一、红色圆形导入，激发幼儿兴趣 师：看看今天金老师给你们带来了什么？这是一个什么样子的图形？你觉得它像什么东西？ 二、介绍制作方法，学习布局 1.留住太阳 师：你们喜欢太阳公公吗？那我们把他留下来，好吗？我们把它挂在天空中吧！师：咦？他为什么会掉下来？哦，我们涂点胶水在太阳的反面。 2.留住小花 师：我们喜欢太阳，看看谁也喜欢太阳？师：我们的小花宝宝要与太阳公公玩一个老鼠笼的游戏。我们都玩过老鼠笼的游戏，还记得是怎么玩的吗？ 三、幼儿大胆制作，教师巡回指导 1.师：你们想不想也来让太阳公公跟小花宝宝做老鼠笼的游戏？看看老师为你们准备了什么？ 2.师：那么先来做什么？然后做什么？最后做什么？ 3.幼儿动手操作，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。 四、展示作品，体验成功的快乐 1.师：今天宝宝们让小花宝宝们与太阳公公做了游戏，你们开心吗？ 2.师：我们来看看他们有没有都做个老鼠笼将太阳这只大老鼠捉起来呢？ 3.你最喜欢哪个作品？为什么？ 五、结束课程 师：他们做老鼠笼的游戏，让我们也去外面玩玩老鼠笼的游戏吧！ 小班儿歌教案《三条小鱼游》 ※ ： 《三条小鱼游》 一条小鱼，水里游。孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游。摆摆尾巴点点头。 三条小鱼，水里游。快快乐乐笑开口。小鱼尾巴摇，青蛙呱呱叫。 三条小鱼，水里游。快快乐乐做朋友。 ： 《三条小鱼游》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。我们每个人都会结交朋友，与朋友在一起。儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件，让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。提升了孩子情感的发展。 ：1.在老师的引导下学习儿歌，发挥幼儿的想象力。理解词：孤孤单单。 2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。 ： 1.三只金鱼缸 2.音乐《找朋友》 ： 一.导入：引起幼儿的兴趣。 1.师：你们听到了什么？是谁在叹气呢？ 2.师：是谁呀？它为什么叹气呢？ 3.师：你想让小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？ 4.师：瞧！老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会怎样呢？ 5.师：你们还想帮它们找朋友吗？ 师：瞧！这里有几条小金鱼呀？许多小金鱼在一起会怎样呢？ 二.欣赏儿歌《小金鱼》 师：小朋友说的真棒！老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗？ 1.教师完整朗诵一遍。 师：你听到儿歌里说了些什么呀？ 2.幼儿学习朗诵儿歌。 师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？ 3.根据儿歌进行表演。 三.教师小结。 1.师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀！ 2.师：你们想不想扮演小金鱼呀？ ： 《手指歌》 一个手指点点点 两个手指敲敲敲 三个手指捏捏捏 四个手指挠挠挠 五个手指拍拍拍 ： 手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性,从而开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性！ ：1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。 2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。 ：让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》 ： 一．情景导入：认识自己的小手 小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。 小手小手拍拍，我的小手伸出来！ 小手小手拍拍，我的小手藏起来！ 小手小手拍拍，我的小手举起来