第二节非洲（第二课时）.docxVIP

PAGE PAGE 2 白银市六中“和谐互助”教学案 科目： 地理 课型：新授课 主备人：狄文杰 备课组长： 课题 第六章 第二节 非洲（第二课时） 授课教师 授课时间 学习内容简析 本节教材内容是非洲炎热的气候。 学情分析 根据课标要求，本节内容采用图文结合形式，引导学生学会分析知识点，巩固相关技能。 教 学 目 标 知识 目标： 1.通过对气候资料、地图的分析，了解非洲以热带为主的气候。 2.读图分析非洲气温、降水的特点，以及气候类型对称分布的特点。 能力 目标： 1.练习看各种气候图，训练读图分析能力 2.判读自然植被的垂直分布图。了解气候与农业生产的关系。 3.学会通过对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征。 4.从矿产资源、动植物资源等方面了解非洲富饶的物产。 情感态与价值观： 通过本节课的学习，对学生进行科学的人口观和自然环境观的教育。 教学 重、难点 重点：1.气候资料、地图的分析，了解非洲以热带为主的气候。 2.分析非洲气温、降水的特点，以及气候类型对称分布的特点。 3.自然植被的垂直分布图。了解气候与农业生产的关系。 难点：1.练习看各种气候图，训练读图分析能力 2.读自然植被的垂直分布图。了解气候与农业生产的关系。 策略、方法 读图分析法、自学指导法 课前预习 教师：精心备课，充分准备，准备相关地图和相关习题。 学生熟读课文，知道重难点。 教 学 过 程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 批注 自主 学习 学习任务一：非洲的气候特点 “热带大陆”的由来。（读图6-21、22） 非洲降水情况。 非洲气候类型及分布特点。 学习任务二：气候与农业生产 非洲各气候区农业发展特色。 教师出示导学提纲。 教师引导学生看书，自主获取新知识。 教师巡视点拨。 学生结合导学提纲自学相关内容。 培养学生自主学习的能力。 互助 释疑 学生讲解： 非洲的气候特点 气候普遍炎热，被称为“热带大陆”。 非洲降水分布不均，干旱区面积广。 非洲的主要气候类型有热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候等；气候类型南北对称分布。 二、①畜牧业②灌溉农业③种植业④柑橘、葡萄、油橄榄等。 教师引导并并点拨，疑难解析。 全班合作交流，学生讲解本节内容。 培养学生读图、析图的能力及语言表达能力。 互助 巩固 P18活动：气候、自然植被的垂直分布（读图6-18、25） 乞力马扎罗山位于赤道附近，为什么山顶却终年被积雪覆盖，成为“赤道雪峰”？ 说一说，乞力马扎罗山从山麓到山顶自然景观的变化。 教师引导 学生结合相关地图复习巩固知识点。 师友交流 总结 师友合作 互助 拓展 阅读“物产丰饶的非洲”，了解非洲矿产资源种类多，动植物资源极为丰富。 2.完成配套练习。 教师巡视、指导。 师友交流，全班交流。 师友合作 总结 提高 本节课的收获，包括知识点、方法、规律。 展示本节课知识体系。 教师引导补充。教师强调重难点对师友表现进行评价。 师友共同总结，全班交流。师傅对学友提出学习建议。 学会总结，才会有所提高。 板书 设计 炎热的气候 气候特征（1）气候普遍炎热，被称为“热带大陆” （2）干旱区面积最大的大洲 （3)气候类型呈南北对称分布 气候与农业生产 课后 自评