第二课第一框承担关爱集体的责任.docVIP

　　　　　　　　　　　　九年级政治课教学设计 课题 第二课第一框 承担关爱集体的责任 设计者 姜彩霞 总课时数 1 教学 目标 懂得集体利益与个人利益是相互依存的，知道如何关爱集体。 重点 如何理解个人利益与集体利益的关系？ 难点 怎样做才是关爱集体？ 教学手段 教学步骤及内容 处理方案 课前检测 1、承担责任要付出哪些代价？ 2、承担责任会获得哪些回报？ 创设情境 以野牛与 狮子和一群蚂蚁两个故事进行对比，野牛不团结，蚂蚁团结，团结的力量能战胜很多的困难，使学生体会到团结力量大，从而要自觉的维护集体的利益，团结引出本课的课题，承担关爱集体的责任 明确目标 1、掌握集体和个体之间的关系 2、知道如何关爱集体 预习交流 活动一：集体和个体的关系 中国有一句谚语：大河有水小河满，大河无水小河干。 （1）大河指的是什么？ 提示：集体 （2）小河指的是什么？ 提示：个人 （3）这句谚语说明了大河与小河之间什么样的关系？ 提示：二者是相互依存的，集体离不开个体而存在，个体也只有依靠集体才能有无穷的力量。 活动二：关爱集体的表现 1、学校举行拔河比赛，张军一心想当指挥，他认为指挥在场上挥着小旗，吹着哨子，特别神气，可班委和其他同学认为他劲大，应该当队员，张军为此很郁闷…… 问：假如你是张军的好朋友，你会如何说服他？ 提示：关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。 2、张军的父亲因病去世了，体弱多病的母亲没有固定的工作，张军面临辍学的危险。老师和同学们知道后，纷纷伸出援助之手，全校发起了为张军捐款的活动，还有些热心同学为他辅导功课。 问：这个故事告诉我们关爱集体的哪方面表现？ 检测学生对上节课所学知识的掌握情况。 以两则故事进行对比分析，引发学生的思考，导入新课 教师用多媒体出示本节课的教学目标 课前教师给学生3分钟时间对预习交流部分的习题进行小组内的交流 拓展：出示一张中国团体体操体现团队精神的图片 点拨：自己对自己的认识可能不客观，要服从集体的安排，为集体利益着想。 教学步骤及内容 处理方案 提示：关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。 3、中国女子体操队决战金牌之际，队员们都已经站到赛场上作最后的准备时，中国队在第一个项目跳马的出场选手名单突生变化，邓琳琳替代了在跳马项目上完成动作难度最高的江钰源。 对此陆善真解释，“江钰源的跳马是她的强项，但最近发挥不是太稳定。但这可是第一个项目第一个出场的选手，她的表现很重要。所以经过考虑，我们在最后一刻决定用邓琳琳取代江钰源，虽然我们的难度起评分会低些，我们希望借助邓琳琳的稳定性，如果表现好的话能够鼓舞队员的士气。” 问：中国女子体操队的做法告诉我们他们是怎么关爱集体的？ 提示：关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 过渡 既然我们每一个同学都与班级有不可分割的关系，那么我们在实际生活中如何为班级做贡献呢 展示提升 1、某班九年级3班，许多同学： 只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动； 上课时常有人讲话，影响老师教学； 卫生打扫马虎，教师脏乱； …… （1）这个班级的学生会受到什么影响？ 提示：会受到不良影响。学生部关心班集体，班集体就是一盘散沙，不团结，不会成为优秀的班集体。 （2）如何改变班级的这种状况？ 提示：每个同学应该认清自己的责任，从自身做起，从现在做起，共同付出努力，关心班集体，为班集体做贡献。 2、李泽群是一名普通的学生，大家都叫他“管事大王”。为了美化教室，他动员大家从家里带来一些花卉，邻班同学来借卫生用具，他记在心里及时要回，班级参加学校的比赛，他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩……一次，李泽群要求值日马虎的同学重新打扫教室，值日生气呼呼地冲着他大嚷：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！” 李泽群是多管闲事吗？你怎样看待他的做法？ 不是多管闲事，是关爱集体的表现。 3、俗话说：众人拾柴火焰高。 俗话说：一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。 （1）为什么众人拾柴火焰高？ 因为人多力量大。人人都出了力气，拾来更多的柴当然就让火燃烧得更高更旺。 （2）为什么三个和尚却没水喝？ 因为每个和尚都不愿主动去担水，都只考虑自己的个人利益，认为多做事情就吃亏。 4、清洁区的打扫是班级的常规工作之一，最近，九年（1）班有一部分同学在值日时，敷衍了事，班级清洁卫生经常受到学校的批评。对此，这部分学生说：垃圾又不是我们丢的，我凭什么要打扫。班主任说：我们班级是个集体。作为集体的一员，你们应该尽到你们的责任。 假如你是该班的卫生委员，你该如何向这些同学说明？ 提示：我们是班级的成员，我们就要爱我们的班集体，为集体做贡献。 达标测试 1