《用联系的观点看问题》导学案学习资料.docVIP

《用联系的观点看问题》导学案 第七课 第二框 用联系的观点看问题 【学习目标】 1．识记：① 整体部分的含义 ②系统的含义和特征 理解：③整体和部分的关系 ④系统优化方法的要求 【学习重点、难点】 重点：整体部分的关系 难点：系统优化方法的要求 【课前预习案】 一、教材助读： 自主学习 自主探究 1、整体和部分的辩证关系 （1）整体、部分的关系 = 1 \* GB3 ①整体、部分的区别： A、含义不同： 整体：事物的全局和发展的全过程，从数量上看是 。 部分：事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看是 。 B、地位、作用、功能不同： 整体：居于 ，统率着部分，具有部分所不具有 的功能。 部分： 地位，服从和服务于整体。 = 2 \* GB3 ②整体部分联系：相互联系、密不可分。 A、整体离不开部分： 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部 分的功能及其变化也会影响整体的功能。关键部分的功能 及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 B、部分离不开整体： 部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化会影响到部分。 （2）整体的地位作用及其方法论意义： 整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具有的功能。我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标。 （3）部分的地位作用及其方法论意义： 整体是由部分构成的。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 （4）整体和部分的辩证关系原理方法论 整体和部分相互区别、相互联系、密不可分。我们应当树立全局观念、立足整体、统筹全局；又要重视部分的作用，搞好局部。 2、掌握系统优化的方法 （1）系统的含义和特点： 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。其基本特征是 、 、 。 （2）怎样掌握系统优化的方法？ = 1 \* GB3 ①要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。 = 2 \* GB3 ②用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，统筹考虑，优化组合。 判断并说明 1. 整体功能总是大于部分功能。（ ） 2.“一着不慎，全盘皆输”说明部分起决定作用。（ ） 3.“头痛医头，脚痛医脚”说明没有从整体上把握事物。（ ） 4. 整体与部分的关系等于系统与要素的关系。（ ） 5. 整体与部分的关系要求我们用综合的思维方式来认识事物。（ ） 举出生活中的实例，说明构成事物的内部要素的不可或缺性。 二、初步构建本课知识体系 【课堂探究案】 探究一、易错易混点探究 整体功能大于部分功能之和；关键部分对整体起决定作用 【典型例题】“幸福指数”是一个综合的主体感受反应的集束指标，其中单一元素的突进，也许在提升幸福感上的作用并不明显，而某单一元素的塌陷却常会给幸福感带来滑坡效应。这表明(　　) ①整体与部分相互联系、相互影响 　②整体功能大于部分功能之和　 ③关键部分一定条件下对整体起决定作用　 ④部分的变化推动整体的发展 A．①② B．①③　　C．②③　　D．②④ 【典型例题】近年来，山东省全面实施海洋综合管理，有序、有度地开发利用海洋资源，对于海洋的可持续发展，提高海洋防灾减灾能力，加强国防建设均具有重要作用和深远意义。这启示我们(　　) A．要掌握系统优化的方法，着眼事物的整体性 B．把握好关键部分也就把握好了整体 C．关键部分的功能对整体功能起决定作用 D．正确的认识来源于系统优化的方法 探究二、近年来，食品安全事件和安全生产重特大事故接连发生，给人民群众生命财产造成重大损失。对此党中央国务院高度重视。李克强总理在不同场合多次指出，企业家身上应该流着道德的血液。一个有着良知的企业，在考虑自己的商业利益之外，更应该考虑消费者的利益、公共影响和社会责任，以实际行动参与和推动和谐社会的建设。 运用整体与部分相互关系的原理，说明企业家承担社会责任与建设和谐社会的关系。 【挑战高考】 1、物理学家格拉塞有一次喝啤酒时，将几块小鸡骨丢入啤酒杯里，啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。受此启发，他经过不断试验，发现带电高能粒子在穿越液态氢时，同样出现一串气泡。他由此发明了“气泡室”，成功探测出高能粒子的运行轨迹，并因此荣获诺贝尔物理学奖。这一事例表明(　　) ①间接联系比直接联系更能激发人的创新意识　 ②世界并不缺乏联系，缺乏的是善于发现联系的创新意识 ③创新意识是认识和利用事物之间联系的前提 ④人为事物的联系是在主客观