人教版三年级下册语文《清明》古诗三首.pptx

9古诗三首清明激趣导入 同学们知道清明节是哪一天吗？有什么习俗呢？《清明》作者：杜牧杜牧：(803-852) 唐代诗人。字牧之，京兆万年(今陕西西安人)。人们把他和杜甫并提，称他为“小杜”，称杜甫为“老杜”。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。写诗喜欢评今论古，抒发军事、政治见解。他有不少描写山水风光的小诗，名朗秀丽，清新自然，深受读者喜爱。走近作者学习字词试着把词语和意思连起来！理解词语【清明】【欲断魂】【借问】形容伤感极深，好像灵魂要与身体分开一样。请问。我国传统的扫墓节日，在阳历四月五日前后。 yù我会写欲断魂欲结构：左右音序：Y部首：欠书写指导：“ 谷” 字上边撇和点分开，下边撇要长，“欠”字的横钩要短、“人”字舒展。组词：欲念 欲盖弥彰造句：这座老房子在风雨中摇摇 欲坠。 hún 欲断魂魂结构：左右音序：H部首：鬼书写指导：云字窄小，鬼字上窄下宽、下边撇从日字上横处起笔、竖弯钩在下横处、稍宽大、厶不能丢。组词：灵魂 神魂颠倒造句：老师是人类灵魂的工程师。 jiè借问借结构：左右音序：J部首：亻书写指导：昔字上边要宽扁、第二横和第二竖都要长，日字要窄小。组词：借钱 借题发挥造句：“借光，请问小明家住在 哪儿？”。 jiǔ酒家酒结构：左右音序：J部首：酉书写指导：酉字上横稍长，下框稍窄，里边的撇和竖弯不要写成两竖，下边有一短横不能丢。组词：白酒 酒足饭饱造句：路边这些酒家饭菜做的都 很好。 hé 何处何结构：左右音序：H部首：亻书写指导：可字上横起笔由轻渐重、稍往上拉，竖位置靠左、末端带钩，口字要小、位置靠上。组词：如何 无可奈何造句：这本书不知道放在何处了？ mù牧童牧结构：左右音序：M部首：牛书写指导：牛字上横短、下横变为提、稍长、中竖要长，攵下边的撇稍轻、捺要重。组词：牧场 不牧之地造句：牧童在草原上快乐地玩耍。 自读提示：初读感知1.请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通句子。2.标注有疑惑的地方，批注感受深刻的地方。检查自读情况指名读诗词，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 品读释疑带着问题，听录音回顾古诗。核心问题：这首诗写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？串珠问题：《清明》这首诗写的什么节日？你还知道这个节日的什么习俗？清明[唐]杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。《清明》这首诗写的什么节日？你还知道这个节日的什么习俗？(串珠问题1) 清明节。这个节日主要是给去世的亲人扫墓、春游。诗意：江南清明时节细雨纷纷飘洒，不能够回家扫墓的人落魄断魂，孤零零在异乡路上奔波，心里已经不是滋味。借问当地之人何处买酒浇愁？骑在牛背上的小牧童笑而不答，用手指向远处的杏花山村。诗的前两句：这两句从“清明时节”、“雨纷纷”“欲断魂”交代了时间、场景、心情。这样的天气，这样的心情，找个地方避雨休息，借酒浇愁就是水到渠成的事情。诗的后两句：后两句描写的是一个浑身已经被雨水打湿的中年男人站在路边，满脸疲惫，向着远方的路面眺望，恰巧有一个小牧童骑着牛走过来，这个人急忙上前打躬作揖请教哪儿有店家可以休息喝酒的?这个牧童却微微一笑并不说话，只是抬手指向远处杏花盛开的山村。整体感知联系生活想象画面古诗受格式的限定，要求用凝练的语言，在有限的字数内表达丰富的内容。对于读者来说理解起来就有一定的难度。好在所有的文学作品都是来源于生活，比如像本课古诗内容都是源于我国传统节日，学习时我们可以联系现实生活，想象诗句描写的画面，可以更好地理解。试试用这种方法学习本课的三首诗。这是课后第2题哦！ 这首诗写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？(核心问题) 清明节。雨纷纷而下，在外不能回家扫墓人想借酒浇愁，恰巧碰到牧童指点去杏花村的情景。本课小结《清明》这首诗描写清明时节的天气特征，抒发了孤身行路之人的情绪和希望。课堂小结 这首诗用优美生动的语言描绘了一幅活灵活现的雨中问路图。写得自如之极。景象十分清新，意境优美、兴味隐跃。结构图示雨纷纷欲断魂　　酒家杏花村 悲伤中充满希望清明