《怎样做一个学生喜欢的老师》.docVIP

PAGE 7 - 怎样做一个学生喜欢的老师 陕西省西安市周至县东街小学 刘育琴 内容摘要：常言说得好，亲其师信其道。 良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习，学生往往会因为喜欢某位老师而喜欢他所教的课程。笔者从老师的教态、老师的语言、老师的知识、教学方法、教学节奏、教学板书、师生关系、教师的衣着等方面，阐述了怎样做一个学生喜欢的老师。 关键词：教态、教学方法、板书、教学节奏、师生关系、衣着 常言说得好，亲其师信其道。良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生往往会因为喜欢这位老师而喜欢他所教的课程。那么怎样才能做一个让学生喜欢的老师呢？ 老师上课首先要有亲切的教态。要让学生喜欢上你的课，课堂上你必须保持乐观的情绪和昂扬的精神状态，并给学生创造好课堂氛围，你要做到面带微笑、态度和蔼。你还应依靠自己的“演技”去吸引学生，去感染学生。学生只有在愉悦的氛围中才能学得轻松，学的主动，学得快。即使有些同学上课调皮捣蛋，你也要心平气和的给他们讲道理，如果课堂上一时做不通他们的工作，你可以下课找他们单独交谈。你千万不能因为极力想制服住这几个顽劣的学生，杀鸡给猴看，大发雷霆，这样会严重影响你在其他学生心目中的形象、乃至威信，给他们留下恶劣的印象。还有时侯我们在课堂上提问，自己感觉非常简单，可学生就是启而不发。这时你也千万不能着急，你一定要用手势、眼神、激励性的语言等多鼓励学生，多启发学生。千万不可为了解自己的一时之气，大骂特骂。如果这样，这节课后边你无论怎样努力，都不会有好的效果。 老师上课还应有幽默、生动的语言。和教材有关的笑话、故事、格言、警句、成语、典故、诗词等都要灵活运用，同时还要巧妙地利用网络语言，将枯燥的课堂变得风趣幽默。比如我在讲《狼牙山五壮士》一课中，五壮士痛击敌人一段时，我问同学们：“你们觉得这段话中那个词最给力？”同学们听到今年这么流行的词语老师上课也用上了，一下子就来了兴趣，课堂气氛马上就调动起来了，学生学习的的积极情趣也便产生了，于是他们也便愿意快乐的学习了。 老师要博才多学、多才多艺。语文课是最丰富、最有意思的课。因为它上至天文，下至地理，大到宇宙，小到一叶扁舟，古今中外无不包括在语文中。老师懂得越多，学生就会越发佩服你、喜欢你。课堂上，当你讲到一首歌时，你声情并茂的演唱出来，学生准会瞪大惊奇的眼睛，敬佩的看着你，并认真地听完你所讲的课。当你讲到一些能够用图画表现的课文时，你很快的画出图来，同样也能增加学生对你的佩服感。比如我在讲《泊船瓜洲》这首诗时，为了让学生能更清楚地了解到瓜州、京口、钟山三者之间所处的位置，我随机就在黑板上画出了他们之间的样子和位置，学生一看，一下子就明白了。 板书要灵活多样、新颖有层次，并要变化多端。合理的板书不仅能帮助学生理解教学内容，而且能使学生通过板书对所学内容一目了然。所以你要勤于动脑，并善于根据教学内容，设计各种形式的板书，你还可以采用几种不同的字体来美化自己的板书。 教学方法要灵活多变。教学中教师要灵活、恰当的使用一些教学手段，创设一些有新意的教学方法，这样可给学生一些新鲜感、新奇感，以激发起学生的兴趣和求知欲。使学生对老师更加钦佩、甚至敬畏。学生会从钦佩、敬畏老师进而更喜欢你教的这门课程。 教学节奏要紧凑有致，并富于变化。一节成功的课犹如一首优美的曲子，老师上课时应有抑扬顿挫、应有节奏的快慢。当我们朗读课文时，应字正腔圆，抑扬顿挫，优美动听，这样才能感染学生，激发起学生的学习热情。当我们讲到快乐的地方，就应面带微笑、高兴；当我们讲到伤心的地方，就应声调低沉，悲伤；当我们讲到愤怒的地方，就应悲愤，情绪激昂。如果你一节课的节奏能把握的得当，那么你就会和学生达到和谐共鸣的程度。 老师应爱学生，应和学生建立和谐融洽的关系。著名教育家夏盖尊曾说过：“教育没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能成为池塘，没有爱，也就没有教育。”所以老师必须有一颗爱学生的心，你只有爱学生了，学生才会亲近你，才会信任你，才会对你讲真心话。老师还应尊敬学生，并无微不至的关心爱护他们，尽量挖掘每个学生身上的闪光点。只要他们有一点点进步，你就要及时给与肯定和表扬，使每个学生都能体会到老师对他的关心和爱护，使他们对老师产生信任感，好感。他们爱你了，一定也会爱上你所教的课程。 教师的衣着也是吸引学生的一个地方。老师的一言一行，一举一动，以及穿着、仪表等都对学生有着潜移默化的影响。衣着不当会降低你在学生心目中的地位，甚至会大大影响到你讲课的效果。我们穿衣不能过分花哨、过分时髦，过分性感。我们应选简洁大方、搭配合理，并富有变化的衣服，这样的衣服穿出来会给人以端庄，美得感受，我们还可以花一点淡妆，让自己显得更加精神，让学生更加的喜欢我们。