第七章_情感过程.pptVIP

* 三、语调表情 四、感觉反馈 * 情绪的理论 * 一、情绪的早期理论 詹姆斯—兰格理论 观点：情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。 ①詹姆斯：情绪就是对身体变化的知觉。 ②兰格：情绪是内脏活动的结果。 * 詹姆斯－兰格理论图解 引起知觉的刺激情境 （如路遇暴徒） 由刺激引起身体反应 （如心跳、逃跑等） 对身体反应的觉知 （因心跳而生恐惧） 情绪经验 （恐惧反应） * 坎农—巴德学说 观点： 情绪的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。 情绪体验和生理变化是同时发生的，它们都受到丘脑的控制。 * 坎农－巴德理论图解 引起知觉的 刺激情境 （如路遇暴徒） 神经系统将 信息同时传到 大脑与身体 生理上表现 出反应 （逃跑心跳等） 大脑觉知 情境的性质 （暴徒危险） 情 绪 表 达 （恐惧反应） * 二、情绪的认知理论 阿诺德的“评定—兴奋”说 观点： ①刺激情景并不直接决定情绪的性质，从刺激出现到情绪的产生，要经过对刺激的估量和评价，情绪产生的过程是刺激情景——评估——情绪。 ②情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果，大脑皮层的兴奋是情绪行为的最重要的条件。 * 沙赫特的两因素情绪理论 观点： 对于特定情绪而言，有两个必要因素：一是个体必须体验到高度的生理唤醒，如心率加快；二是个体必须对生理状态的变化进行认知性的唤醒。 * 沙赫特实验 被试：大学生三组 程序： 注射药物，告诉被试为维生素，实际是肾上腺素。 向被试说明注射后的不同反应，一组是注射激素的正确反应；二组是会发抖、手脚有点麻等；三组不做说明。 分别进入两种环境，一种惹人发笑；一种惹人发怒。 结果： 二、三组被试愉快环境中愉快；愤怒环境中愤怒；第一组没有愉快或愤怒的表现和体验。 * 沙赫特－辛格理论图解 刺激情境 （如路遇暴徒） 情境的认知评价 （暴徒危险） 情绪表达 （恐惧反应） 生理上表现反应 （逃跑、心跳等） 对生理变化的 认知解释 （因恐惧而心跳） 不能解释的 身体反应 * 几种情绪理论的比较： 一般常识：”我颤抖是因为我害怕” 詹姆斯—兰格：“我害怕是因为我颤抖” * 坎农－巴德：“这个狗使我颤抖和感到害怕” 沙赫特：“我认为我的颤抖和害怕是因为我意识到了这个情境的危险。” * 拉扎勒斯的认知—评价理论 观点： ①情绪是人与环境相互作用的产物，是个体对环境事件和知觉到有害或有益的反应。 ②情绪活动中，人们需要不断评价刺激事件与自身的关系，包括： 初评价，是指人确认刺激事件与自己是否有利害关系及其程度 次评价，是指人对自己反应行为的调节和控制 再评价，是指人对自己的情绪和行为反应的有效性和适宜性的评价。 * 情绪唤醒实验：危桥上的约会 Dutton和Aron，1974 * 三、情绪的动机—分化理论 伊扎德（1977）的情绪动机—分化理论以情绪为核心，以人格结构为基础，论述情绪的性质和功能，核心观点表现在三个方面： （一）情绪和人格系统 人格系统由体内平衡系统、内驱力系统、情绪系统、知觉系统、认知系统和动作系统六个子系统组成。 其中，情绪系统是人格系统的核心动力。情绪具有动力性，它组织并驱动认知和行为。 * （二）情绪系统及其功能 情绪包含神经生理、表情行为和情感体验三个子系统，它们相互作用，并与情绪系统以外的认知和行为等人格子系统相联系，实现情绪和其他系统的相互作用。 情绪产生涉及广泛神经结构，丘脑，杏仁核，脑干，松果体，新皮层等。另外，神经－内分泌、躯体神经系统、自主神经系统都参与情绪活动。 表情包括神经肌肉活动和感觉反馈，表情活动由大脑皮层中古老皮层调节，对生物进化有适应意义。 情感体验由躯体和脸部的活动模式的反馈信号进入意识状态而形成。情感体验可以进入认知系统，并和其他系统相互作用。 * （三）情绪激活与调节 伊扎德提出，情绪的激活与调节有四种基本过程： 1、生物遗传—神经内分泌：可直接激活情感体验，并影 响其他三个情绪激活过程。如产妇在产后，由于内分泌物质的改变，负情绪逐渐减少。 2、感觉反馈：表情肌肉活动引起的反馈信息进入边缘皮层区，使情绪达到意识水平，产生情绪体验。 3、情感激活过程：一种情绪可以引起另一种情绪，如极度疲劳引起痛苦。 4、认知激活过程：如评价、比较等认知活动可激活情绪。如下页图所示： * 情绪激活和调节的多系统模型 生物遗传—神经内分泌过程 感觉反馈过程 情感激活过程 认知激活过程 情 感 体 验 * 情绪的调节 一、什么是情绪的调节 二、情绪调节的类型 三、情绪调节的基本过程 * 一、什么是情绪调节 情绪调节：个体管理和改变自己或他人情绪的过程，通过 一定策略和机制，使情绪