五年级下Unit11教学设计.docVIP

Module6 Directions Unit 11 Could You Tell Me the Way ? 第一课时 课型：新授课 一、教学内容：Unit11 Sing Along Dialogue 的重点句型。 二、教学目标： 1、语言知识目标 掌握下列单词及词组：四会词 ：excuse、excuse me、way、right、left、 Miss、 straight、ahead、straight ahead、lose、hospital、bank、post office、train station、zoo、restaurant、police station、 B、掌握问路和指路用语：Could you tell me the way to…，please？ Of course. Go straight ahead then turn right at …crossing 2、语言技能目标： 培养学生综合语言运用能力，锻炼学生基本的听说能力及表达能力。 情感态度目标： A、通过问路语的学习，学会礼貌待人，热情助人， B、通过表演课文内容，情景对话，学会如何把学到的知识用于实际情景中，从而体会语言的实用性，激发学习兴趣。 4 、学习策略目标： 通过课文内容的学习，培养学生小组合作学习精神，同时使学生养成主动参与、大胆开口说英语的习惯。 三、教学重、难点 教学重点：词汇、问路用语及课文的学习。 教学难点：1、Could you tell me the way to …，please？的朗读及运用。 2、指路用语方向的辨异。 四、教学资源： 学校资源 （设备、设施、图片、多媒体课件和音像资料等）、 社会资源（一些学生熟悉的建筑） 五、教学过程： 热身准备 1、Sing a song (P66 How do I get to the zoo ) 多媒体播放歌曲全班跟唱学习zoo、 right、left 2、Listen and do：Touch your eye/ nose/ Raise your left hand/ right hand…复习left与right的方向。 3、Free talk : T: Do you like animals? P: Yes, I do. T: What’s your favourite animal? P: My favourite animal is … T: Would you like to come to Xiangjiang Zoo/ Guangzgou Zoo with me? P: Yes, Thanks. That would be Great. 3、宣讲教学目标和课题。 T: OK, Today，we’re going to learn: Unit11 Could you tell me the way ? (带读课题并板书) （二）呈现与操练 呈现一： 教师创设情景，背一个袋子：I like animals. Tomorrow is Saturday, I want to go to the Guangzhou Zoo. but I dont know how to get to the zoo.I am lose.（走到一学生前）Excuse me, Could you tell me the way to the Guangzhou Zoo, please? 板书学习单词： lose、excuse、excuse me、way、zoo 句子：Could you tell me the way to…,please? 师生问路引出：Of course, go straight ahead then turn right at the second crossing. It’s on the right. You can see it. 板书教学：turn、 straight、ahead、straight ahead 句子： Of course, go straight ahead then turn right at the second crossing. 操练: 1、朗读板书的句子,(目的是通过机械朗读记住这些句子). 看书本63页进行替换性练习：Could you tell me the way to the ..... 3、板书教学：hospital、bank、post office、train station、zoo、restaurant、police station、 呈现二、 师生创设问路情景引出：(引出)You’ re welc