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《爱莲说》复习教案 【复习目标】 1、积累作家周敦颐及“说”的有关常识 2、积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子） 3、理解文章的内容与写法。 4、会背诵、翻译、默写全文 【复习重点】 1、积累文中重点的字、词、句，会背诵、翻译、默写全文。 2、理解文章的思想内容与托物言志的写法。 【复习过程】 一、学生自主学习 学生围绕目标自由复习，然后同桌之间互相提问，或者以小组为单位提问。为下面回答 问题做铺垫。 二、文学常识积累1、本文选自《??????? 》，作者：______???，字：_______?，道州 (现在湖南省道县)人， ______代著名的哲学家，著有《? ??? 》等。世称“________________??”。2、 “说”在这里表示一种议论性的古代文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说爱好莲花的问题。 三、字词句积累（一）看拼音写汉字或看汉字写拼音甚蕃（???? ）??? 濯（???? ）清lián（?? ）而不妖 不蔓不枝（???? ）??? 亭亭jìng植（???? ）亵玩（???? ）??? 陶后鲜有闻（???? ） 重点字词解释1、可爱者甚蕃（?????? ）??? 2、出淤泥而不染（?????? ）3、濯清涟而不妖（?????? ） 4、不蔓不枝（?????? ）（?????? ）5、可远观而不可亵玩焉（?????? ）（?????? ）6、花之君子者也（?????? ）??? 7、宜乎众矣（?????? ）（三）重点句子翻译1、水陆草木之花，可爱者甚蕃2、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖3、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉4、莲，花之君子者也。5、莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （四）一词多义1、远： 香远益清（??? ）?可远观而不可亵玩焉（??? ）亲贤臣，远小人（???? ）《 出师表》2、鲜： 陶后鲜有闻（??? ） 芳草鲜美（???? ）《桃花源记》3、益： 香远益清（??? ） 至于斟酌损益（??? ）《 出师表》4、之： 水陆草木之花（??? ）予独爱莲之出淤泥而不染（??? ） 何陋之有（??? ）《陋室铭》 久之，目似瞑（??? ）《狼》（五）词类活用 1、不蔓不枝 ：（1）蔓： （2）枝： 2、香远益清 远： （六）古今异义词 1、亭亭净植 植 古义： 今义： 2、香远益清 益 古义： 今义： （七）理解性默写1、《爱莲说》中点明文章主旨的句子是 ：_________________________________????????????? 2、《爱莲说》中表明不与世俗同流合污的句子是：_______________________________ 3、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用周敦颐《爱莲说》中的来说是：_______________________? 四．内容及写法理解1、借物喻人，托物言志，以“莲花”自喻，表明自己不慕名利、洁身自好的人生态度及对追名逐利、趋炎附势恶浊世风的批判。2、衬托手法的运用，用菊花正衬，用牡丹反衬。3、骈散结合，句式整齐，朗朗上口。 五、拓展积累 （一）荷花的别名：芙蓉；芙蕖；水花；君子花 （二）与荷花有关的诗句： 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。------《 晓出净慈寺送林子方》杨万里 涉江采芙蓉，兰泽多芳草-------《古诗十九首 涉江采芙蓉》 江南可采莲，莲叶何田田--------《汉乐府 江南曲》六、中考链接（一）????? 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。????? 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 1. 解释下列加点字的意思。（3分） ⑴ 甚蕃_________⑵ 亵玩____??? ⑶ 宜乎众矣____________  2. 翻译下面文言句子。（4分） （1）菊之爱，陶后鲜有闻。 （2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 3. 陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？（5分） 相同：_________