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提高班级学生成绩的几点建议 凉城县职业中学 杨凯 1、保证纪律是基础 首先是保证班级的正常学习秩序，必要的活动不可少，但学习的时候纪律保证，让学生养成良好习惯，松弛有度，用纪律收心，提高效率。 常规纪律管的不只是学生小的行为问题，另一方面也能一定程度上抓住学生的心。高中生思想很活跃，关注事情多，总会有一些自己的想法，其中一些会因贪玩，自制力差而导致学习上的松懈，这些往往有时候不容易发现，但通过纪律上的表现，比如突然连续迟到，上课睡觉等小的违纪来发现其思想上的松懈。 纪律不能靠死管，班主任应通过良好的师生关系进行引导。对学生要有针对性的管理技巧，刚柔相济，不妥协，不纵容，努力得到学生的认同。 2、抓好学生心态，保持经常沟通 学生学习心态是关键。很多时候，学生学习的松懈，我们都是在考试后，发现成绩大幅下滑才发现的。这并不见得是坏事，但会对我们的班级成绩造成不好影响。这点一般老师们都会找这些退步大的了解情况，分析原因，在此基础上，还应该让学生自己反思，自己注重平时的学习心态的保持，学会自我调整，毕竟老师不可能随时发现。班主任应经常的和学生进行各种方式的沟通，得到学生的信任，只有如此，学生才能将真的问题讲出来进行解决。 对于一些学困生，或特殊情况的学生，适当给予更多的关注。管理过程中，一定避免偏爱，但对于一些特殊的学困生的关注不可少，以消除厌学，性格孤僻等问题对班级管理带来隐患。 3、协调好各科老师，共同关注学生提高 一个人的精力是有限的，所以一定要协调好各科老师的工作，打造和谐工作团队。 要经常向各科老师了解班级情况及学生情况，进行针对性的工作，还可听取各科教师在班级管理方面的意见，同时让各科老师了解班级管理工作。通过了解各科的作业和上课情况，更全面的了解班级学习情况，同时协助任课老师做好教学管理。 就我校情况而言，由于学校对各科成绩的要求，造成部分老师片面追求单科成绩而忽视总体成绩。做为班主任，必须协调好各任课老师的教学工作，避免出现争抢时间，滥发习题的情况，同时对于过重的作业负担，也要做好学习的心理工作，让学生知道如何对待过多的作业。 4、营造良好学习风气 好的班风是一个班级健康发展的无限动力。有良好班风的班级都有很强的凝聚力，我们可以通过认真组织集体活动带到良好班风的形成。就我们学校情况面言，最好的途径就是通过班会来增强班级凝聚力，形成良好的班级学习风气。考试后的表彰会，可以塑造典型和榜样，激励学生之间相互比学赶超。制订学习目标，有些学生即使不太情愿，但心里都会憋着一口气，给予适当引导，也能激励起斗志。还可以让学生交流学习经验和心得，让学生用心去思考学习中的问题，老师也要经常的介绍一些学习方法，鼓励学生的进步。其实，这些活动表面好像对一些学生的影响不大，但是通过这些活动已经把绝大部分学生的心态引到这习上来。 我们的班会更应该是全面教育学生的平台，要从思想上引导学生向积极的方面发展，通过班会的平台构建良好的班风。 5、班主任以身做责 班主任必须做到以身作则，起到好的带头作用。班主任是班级的带头人，班主任的一言一行，学生都很关注，同时也会对学生产生影响。所以，要充分利用这点对学生进行积极的影响。