《春》音乐课教案.docVIP

《春》教案 教学目标： 1、通过春之舞、春之语、春之乐、春之声、春之诗、春之歌等手段感悟春天，热爱大自然。 2、通过聆听《春》，感悟春的意境并展开想象，感受回旋曲式的音乐特点，能用语言、动作、 色块、线条表现音乐。 教学重难点： 认真听赏《春》，了解乐曲各乐章的情绪。 教学过程： 一、春之舞。《嘀哩嘀哩》。 1、师：“让我们一起在快乐的歌声中放松心情，尽情地跳起来吧！” 2、《嘀哩嘀哩》表现的是什么主题？老师在小朋友快乐的舞蹈中找到了春天！ 二、春之语。 师：快乐的春游刚刚结束，小朋友在大自然里找到春天了吗？你能把在春天里看到的美丽景色与大家共享吗？老师在小朋友的眼睛里找到了春天！ 三、春之声。 让我们用声响来表现春天的交响乐 x x | x x|| 呱 呱 呱 呱 xx ox|x o|| 嘀嗒 嘀嗒 xx x |xx x || 沙沙沙 沙沙沙 xx xx|x || 哗啦啦啦啦 四、春之乐。 （一）、聆听主题音乐。 1、老师送给小朋友一段音乐，你能感受到是四季中的哪个季节？为什么？ 2、介绍维尔瓦第。 3、随琴哼唱旋律，感受旋律特点。 4、画旋律线{如蓬勃向上的春笋}。 5、边听音乐边学做春笋指挥家拍手。 （二）、初听全曲，音乐主题出现了几次，了解乐曲结构。 （三）、各个插部的音乐又表现了什么？ 第一插部：鸟语花香。（语言描述） 第二插部：冰雪融化，流水淙淙。（动作表现） 第三插部；乌云笼罩，雷鸣电闪。（乐器模拟） 1、你打算用什么颜色来表现这三段音乐？ 2、那么第四插部又描绘了什么？ 雨过天晴。（准备一张白纸，用色彩来表现，画出一个七彩的世界） （四）、再听全曲：用不同方式表现乐曲。 五、春之诗。 我们不光可以用舞蹈、语言、声响来表现春天，古人还用诗歌来赞颂春天。一起吟诗《春晓》。 六、春之歌 齐唱《春天举行音乐会》，用快乐的歌声赞美春天！ 寄语：一年之计在于春。珍惜春天，热爱春天！