《2.1男生女生》课后练习.docxVIP

作者：基尔霍夫 2.1 男生女生 1.下列不属于男女生之间差异的是 ( ) A.生理、心理特点?? B.思维方式 C.性格特征和兴趣爱好??D.获得的成就2.在青春的路上，男生和女生性别的互为补充、互为映衬，构成了社会上最美妙的图画。下列词汇形容男生的是( ) ①坚强②勇敢③温柔④富有责任感⑤细腻 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.②④⑤3.性别,在人类生活中指男女两性的区别。下列说法对性别认识正确的有( ) ①男女性别特征只表现在生理上②男女性别的生理特征是与生俱来的③在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响④男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理上 A.①②③??B.①②④ C.①③④??D.②③④4.性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象。对性别角色的认识( ) ①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点②可以学会如何塑造自我形象③可以学会如何与异性相处④有利于自身潜能的发挥 A.①②③??B.②③④ C.①③④??D.①②④ 5.“男女搭配，干活不累。”这句话包含的正确因素是( ) A.可以把重活推给对方做 B.大家可以边聊天边干活 C.大家可以平分工作D.两者间可以优势互补取长补短6.男生逻辑思维敏捷数理化功课好;而女生在英语、语文等功课上占上风。这启示我们应该( ) ①欣赏对方的优势,不断完善自己②欣赏自己的优势，塑造自我形象③认识各自的优势，相互取长补短④与异性同学相互学习，共同进步 A.①②③??B.①②④ C.②③④??D.①③④7.你认为下列符合性别特点的正确表述是( ) ①男生富有攻击性，爱惹是生非②男生决策果断，敢于冒险③女生温文尔雅，情感细腻④女生娇生惯养,弱不禁风A.①②? ?B.②③? ?C.①③ ??D.②④ 8.多彩的校园由男女同学共同组成，老师提倡男女同学之间要正常交往。这是因为( ) ①男女同学之间可以优势互补、取长补短②这有助于同学们的身心健康发展③有益于了解自己与异性的不同特点④有助于更好地塑造自我形象A.①②③??B.①③④ C.②③④??D.①②③④ 9.下面漫画说明男女生在________方面的差异。 ( ) A.性别特征 B性格特征 C.兴趣爱好 D.思维方式 10.以前在大学新生中，男生比女生多。进入21世纪以来，上大学的女生则比男生多。近年来，“状元郎”向“状元花”转变的趋势也已凸显。对此，下列认识正确的是( ) A.男生参加高考的人数比女生少 B.男生普遍不重视文化课的学习 C.女生在自信心上普遍比男生强 D.高考模式更适合女生发挥优势 11.材料一：传统意义上,社会所希望的男孩像男子汉，拥有“坚毅”“果敢”的品质，女孩像淑女，要做到“温柔”“娴静”。 材料二：有这样一种现象越来超越普遍:彪悍女汉子盛行，娘胶男孩不少:女孩行事在野，男孩遇事协气;穿戴打扮，女孩男孩都越来越感趋于“中性化”，各自的性别特色被掩藏。(1)从对性别认识的角度谈谈材料一说明的问题。 (2)材料一和材料二共同给了我们什么启示? 12.心理学家研究表明:男生女生在心理发展方面存在着差异。女性的感知、注意力一般优于男性:在记忆方面，女性比较擅长形象记忆、感情记忆、运动记忆机械记忆，男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆;在思维发展方面，女性的形象思维胜于男性，男性的抽象思维超出女性;在思维品质方面，男性在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性方面一般优于女性;在想象力方面，女性倾向于带有形象性的特点,男性倾向于带有抽象性的特点。 (1)上述材料说明了什么? (2)我们应如何对待各自的优势? (3)在日常生活中，男生女生可以为对方做些什么?