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* 松山区第八小学 摆出的数 数的个数 珠子个数 1 2 3 4 1、10 2、11、20 3、12、21、30 4、13、22、31、40 3 4 2 5 用4个珠子摆你能想个办法做到不重复、不遗漏吗? 同桌合作试试看吧! 仔细观察,他们的摆法有什么相同的地方, 有什么不同的地方? 摆出的数 数的个数 珠子个数 1 2 3 4 1、10 2、11、20 3、12、21、30 4、13、22、31、40 3 4 2 5 观察1:表格中珠子个数和数的个数你能发现什么? 观察2:表格中珠子个数和摆出的数有什么关系? 把你的发现说给你的同桌听。 5 2 摆出的数 数的个数 棋子个数 1 2 3 4 5 6 1、10 2、11、20 3、12、21、30 4、13、22、31、40 5、14、23、32、41、50 6、15、24、33、42、51、60 3 4 6 7 摆出的数 数的个数 棋子个数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1、10 2、11、20 3、12、21、30 4、13、22、31、40 5、14、23、32、41、50 6、15、24、33、42、51、60 7、16、25、34、43、52、61、70 8、17、26、35、44、53、62、71、80 9、18、27、36、45、54、63、72、81、90 一共有54个数字。 猜一猜 16这个数是摆几个珠子表示出来的?45呢? 8、17、26、62、71、80它们是摆几个珠子表示出来的? 9、18、27、36、45、54( )、72、81、90:括号里填几? ( )、( )、( )、( )一个括号表示一个数,括号里的这些数是用几个珠子表示出来的? 6颗棋子可以摆: 6、24、15、34、42、 51、33、60 34 7 找不同: 这节课你有什么收获? *
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