研修总结--谢启兰.docVIP

信息技术优化政治课堂教学 随着知识经济时代的到来，信息化、网络化的浪潮汹涌澎湃，给人类的社会生活带来了巨大的冲击。信息技术的迅速发展无疑为我国彷徨不前的教育教学改革提供了一个良好的契机，充分运用信息技术，优化课堂教学已成为我国基础教育改革实践的突破口.信息技术作为现代教学手段在政治课教学中具有强大的生命力，它为政治课教学带来全新的机遇，使政治课的功能得到有效发挥。它让学生看到了一个广阔的世界，提供了各种信息，不仅扩大学生的知识面和视野，也有利于增加学生的主体性的发挥，增强政治学科的说服力。 　1、有效的课前准备，是高效课堂教学的前提 　　运用信息技术教学手段，进行情景设计，让学生真正身临其境，改善教学环境，增强感染力，提高教学实效。这对于发挥学生参与性，并最终发挥学生的主体作用，大大改变以往教学过程中，一味依靠教师讲解而导致学生机械被动接受知识，并导致学生对所学内容感到乏味而产生厌学情绪产生重要影响。如：观摩课中学习“政府权力：依法行使”时，老师播放了MTV城管《常出来转转》，学生马上被极具调侃的歌曲、极具刺激性的画面所吸引，这时学生都专心致志地一边欣赏画面音乐，一边联系书本知识进行思考。这样，直观、形象、生动的导入，激发了学生的思维，避免了单凭教师“独白”的平淡开头，同时为学生探究埋下了伏笔。可见巧设情景，以景育情，以情激趣，境导入新课能将学生引入自主学习环境，提高